Materi Ajar: Selasa, 27 Februari 2024

 Hari/ Tanggal     : Selasa, 27 Februari 2024

Tema 6                : Merawat Hewan dan Tumbuhan 

Subtema 3          : Tumbuhan di Sekitarku

Pembelajaran    : 6

 

 

Bismillah..

Assalamualaikum Anak sholih dan sholihah…

Bagaimana kabarnya hari ini?

Masih semangat kah Nak?

Inshaa Allah masih selalu semangat ya sayang…

Masya Allah… anak-anak hebat Ibu guru!

 

 

Pada Pembelajaran 6 Tema 6 Subtema 3 Tumbuhan di Sekitarku Tujuan Pembelajaran yang akan mempelajari tentang menemukan penggunaan tanda titik dan memperbaiki ejaan pada kalimat berita dalam tulisan tegak bersambung. Menemukan kesetaraan ukuran benda (1 kg = 10 ons, 1 ons = 100 gram), mengubah suatu ukuran berat menjadi satuan tertentu. Mengelompokkan hal-hal yang boleh dilakukan an tidak oleh dilakukan di sekolah. Menyimulasikan kegiatan sesuai aturan yang berlaku di sekolah. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

 

 

Ayo Membaca

Merawat Tanaman di Sekitar Sekolah Di depan kelas terdapat pot-pot tanaman bunga. Semua siswa diwajibkan merawat tanaman tersebut. Setiap hari tanaman disiram. Siswa yang bertugas piket harus menyiram tanaman tersebut.

 

Siswa harus menjaga tanaman agar tidak rusak. Ketika bermain, siswa harus berhati-hati agar pot bunga tidak pecah. Misalnya, tidak bermain bola di sekitar pot-pot bunga. Hal itu untuk menjaga agar bola tidak mengenai pot bunga.

 

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!

1. Tuliskan aturan untuk merawat tanaman di sekolah!

Aturan untuk merawat tanaman di sekolah adalah : (1) Petugas piket harus menyiramnya setiap hari. (2) Ketika bermain, kita harus berhati-hati agar tidak merusak pot dan tanaman.

 

2. Apa akibatnya apabila aturan itu tidak dipatuhi?

Akibat yang akan ditimbulkan jika aturan tidak dipatuhi adalah tanaman menjadi layu dan pot tanaman bisa rusak/pecah.

 

3. Beni ingin bermain bola di sekitar kelas. Bagaimana sebaiknya kamu bersikap untuk menanggapi keinginan Beni tersebut?

Menegur Beni dan memintanya bermain bola di lapangan supaya bola tidak mengenai kaca atau pot buga.

 

 

Ayo Menulis

Tuliskan percakapan di bawah ini menggunakan huruf tegak bersambung!

Ayo Bermain Peran

Bacalah teks percakapan Lani dan Udin tersebut!Peragakan bersama temanmu. Pilihlah peran sesuai percakapan tersebut.

 

 

Ayo Bercerita

Amatilah lingkungan sekitar sekolahmu! Apakah terdapat tanaman di sekitar sekolahmu? Ceritakan bagaimana peran kamu dalam merawat tanaman di sekolahmu! Tuliskan ceritamu dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

Setiap menjalankan tugas piket kelas, aku selalu membersihkan halaman sekolah. Mulai dari menyapu sampah dan membersihkan selokan. Selain itu, aku menyirami tanaman dan mencabut rumput yang tumbuh di sekitar tanaman. Aku sangat senang melihat tanaman tumbuh dengan baik. Aku selalu menjaga tanaman dan merawatnya agar kelas tampak lebih indah.

 

 

Ayo Mengamati

Amatilah gambar di atas! Apa yang bisa kamu ceritakan dari gambar tersebut?

 

Lani dan teman-temannya memiliki semangat kerja sama yang tinggi. Mereka bekerja sama merawat tanaman di sekitar sekolah. Setiap siswa mempunyai tugas menyiram tanaman secara bergiliran. Jika ada siswa yang membutuhkan bantuan, siswa yang lain membantu.

 

Apakah kamu juga selalu bekerja sama dan saling membantu dengan teman sekelasmu? Ceritakan pengalamanmu ketika mendapat bantuan dari temanmu!

Saya dan teman-teman selalu bekerja sama dalam membersihkan kelas. Kami sangat menyukai kelas yang bersih. Kelas bersih membuat belajar menjadi nyaman. Kami senang membersihkan kelas bersama.

 

Ada yang membantu menyapu lantai, merapikan kursi, menghapus papan tulis, membereskan meja guru, menyimpan peralatan belajar ke dalam lemari, dan menyiram tanaman.

Ayo Berdiskusi

Berdiskusilah dengan teman satu kelompokmu untuk mengerjakan tugas ini. Buatlah buku ringkasan tentang pengukuran berat benda. Perhatikan isi buku yang akan kalian buat!

 

Halaman 1 :

Berisi identitas kelompok dan nama anggota kelompoknya

Buku Ringkasan Pengukuran Berat Benda

Disusun oleh Kelompok 1 (nama atau nomor kelompok)

(nama teman-teman)

Udin

Beni

Edo

 

Halaman 2

Berisi deskripsi buku.

Tulislah dengan huruf tegak bersambung dan gunakan huruf kapital dan tanda titik dengan tepat.

Halaman 3:

Berisi gambar macam-macam alat pengukuran berat (gambar bisa digunting dari majalah atau koran atau digambar sendiri)

Halaman 4: 

Berisi tentang penjelasan ons dan kg serta 5 pertanyaan tentang topik itu

1. 2 kg = 20 ons

2. 40 ons = 4 kg

3. 8,5kg = 85 ons

4. 5 ons = 1/4kg

5. 5kg+ 2ons = 52ons

6. 24 ons + 33 ons = 5,7kg

7. 8 kg – 20 ons = 78 ons

8. 65 ons – 5kg = 15 ons

9. 11 ons = 1,1 kg

10. 66 ons + 1 kg = 7,6 kg

 

Halaman 5: 

Berisi dua soal cerita dan jawabannya tentang berat benda dengan menggunakan satuan ukur kg dan ons.

1. Soal

Bu Maya membeli 5kg apel, kemudian membeli jeruk 10 ons. Berapa kg jumlah seluruh belanjaan Bu Maya?

Jawaban

5kg apel + 10 ons jeruk = 5kg + 1kg = 6kg

Jadi, jumlah seluruh belanjaan Bu Maya adalah 6kg.

2. Soal

Udin membeli 5 kg gula pasir, 2 kg dipakai untuk membuat kue. Berapa ons kah sisa gula pasir Udin sekarang?

Jawaban

5kg – 2kg = 3 kg = 30 ons

Jadi, sisa gula pasir Udin sekarang adalah 30 ons.

3. Soal

Pak Badrun membeli 10kg mangga, 5kg mangga telah terjual. Berapa ons sisa mangga Pak Badrun yang belum terjual?

Jawaban

10kg – 5kg = 5kg = 50 ons

Jadi, sisa mangga yang Pak Badrun belum terjual adalah 50 ons.

4. Soal

Pak Johar membawa 40 ons daging sapi dari pasar. Berat daging sapi yang dibawa Pak Johar dari pasar sama juga dengan …. Kg.

Jawaban

40 ons = 4kg

Jadi, berat daging sapi yang dibawa Pak Johar dari pasar adalah 4kg.

 

5. Soal

Bu Wiwin membeli buah mangga seberat 8 Kg. Bu Ajeng membeli buah jeruk seberat 60 ons. Bu Meli membeli buah salak seberat 7 Kg. Siapakah yang membeli buah paling berat?

Jawaban

8kg mangga = 80 ons

60 ons jeruk = 6 kg

7kg salak = 70 ons

Jadi, yang paling berat membeli buah adalah Bu Wiwin, yaitu 8kg atau 80 ons.

 

Halaman 6

Berisi ucapan terima kasih.

Terima Kasih

Ayo, kita terus belajar

 

Ayo Renungkan

Tuliskan hal-hal yang sudah kamu pelajari hari ini.Tuliskan kesulitan-kesulitan yang kamu temukan pada kegiatan pembelajaran hari ini

 

 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? (refleksi)

Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?

Apa yang telah kalian pelajari hari ini? (Review)

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa.

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Materi Ajar: 26 Februari 2024

 Hari/ Tanggal     : Senin, 26 Februari 2024

Tema 6                 : Merawat Hewan dan Tumbuhan 

Subtema 3          : Tumbuhan di Sekitarku

Pembelajaran    : 5

 

 

Bismillah..

Assalamualaikum Anak sholih dan sholihah…

Bagaimana kabarnya hari ini?

Masih semangat kah Nak?

Inshaa Allah masih selalu semangat ya sayang…

Masya Allah… anak-anak hebat Ibu guru!

 

Pada Pembelajaran 5 Tema 6 Subtema 3 Tumbuhan di Sekitarku Tujuan Pembelajaran yang akan mempelajari tentang menjelaskan dan mempraktekkan prosedur penggunaan variasi gerak melompat sesuai irama. Mengelompokkan dan mensimulasikan aturan yang berlaku pada kegiatan di sekolah. Menemukan aturan penggunaan titik pada kalimat. Memperbaiki teks huruf tegak bersambung memperhatikan penggunaan tanda titik. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

 

Amatilah gambar di atas! Apa yang sedang dilakukan anak-anak yang tampak pada gambar? Bermain. Anak tersebut berlari-lari mengejar kupu-kupu. Ada juga anak-anak yang sedang melompat.

 

Ayo Berlatih

Apakah kamu suka bermain sambil melompat? Bagaimana gerakan melompat tersebut? Kita bisa melakukan gerakan melompat. Ada berbagai variasi gerakan melompat. Perhatikan gambar berikut! Peragakan gerakan sesuai petunjuk gurumu!

Ayo Berlatih

Amatilah kembali gambar di atas. Ada kupu-kupu yang sedang terbang. Ada juga kupu-kupu yang sedang hinggap pada bunga. Masih ingatkah kamu dengan permainan kupu-kupu di taman bunga? Ayo, kita mainkan kembali permainan itu! Tambahkan satu peraturan!

Peraturan tambahannya adalah sebagai berikut. Jika pemimpin permainan menyebutkan satu bilangan ganjil, bunga berlari. Kemudian, bunga berputar mengelilingi kupu-kupu dan bertukar tempat dengan bunga yang lain. 

Ikuti peraturan permainannya dan jagalah kekompakan.

 

 

Ayo Berdiskusi

Siti dan teman-temannya bermain dengan gembira Semua mengikuti peraturan permainan. Ibu guru pun senang melihat anak-anak kelas dua tertib dalam bermain.

 

Berdiskusilah dengan teman sebangkumu. Tuliskan kembali peraturan permainan kupu-kupu di taman bunga!

Peraturan permainan kupu-kupu di taman bunga.

1.  Buatlah kelompok kupu-kupu dan kelompok bunga.

2.  Satu bunga berpasangan dengan satu kupu-kupu.

3.  Kupu-kupu berdiri di belakang bunga.

4.  Jika pemimpin permainan menyebutkan satu bilangan genap, kupu-kupu berlari. Kemudian, kupu-kupu berputar mengelilingi bunga dan bertukar tempat dengan kupu-kupu yang lain.

5.  Jika pemimpin permainan menyebutkan satu bilangan ganjil, bunga berlari. Kemudian, bunga berputar mengelilingi kupu-kupu dan bertukar tempat dengan bunga yang lain.

6.  Ikuti peraturan permainannya dan jagalah kekompakan.

 

Apa yang terjadi apabila anak-anak kelas dua tidak mengikuti peraturan permainan?

Apabila anak-anak kelas dua tidak mengikui peraturan permainan, maka permainan tidak bisa berjalan lancar. Permainan tersebut akan menimbulkan kecurangan dan timbul perselisihan dalam permainan.

 

 

Ayo Berdiskusi

Lakukan tanya jawab dengan teman di sebelahmu! Tuliskan pertanyaan dan jawaban pada lembar yang tersedia! Tuliskan dengan huruf tegak bersambung!

1. Tanyakan kepada temanmu contoh tata tertib ketika jam istirahat di sekolah

2. Tanyakan kepada temanmu tentang usaha untuk mematuhi tata tertib yang sudah disebutkan!

3. Tanyakan juga kepada temanmu apakah pernah melanggar aturan di sekolah?

Bacalah kembali hasil tanya jawab dengan teman di sebelahmu! Buatlah kesimpulan dari hasil tanya jawab itu! Tuliskan kesimpulan tersebut dengan menggunakan huruf tegak bersambung! Perhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik dalam penulisan kesimpulanmu.

Ayo Berdiskusi

Berdiskusilah bersama teman dalam kelompok mengenai pertanyaan berikut. Melanggar peraturan mengakibatkan hal yang tidak baik. Apa saja yang tidak boleh kita lakukan di lingkungan sekolah? Tuliskan jawabanmu dengan menggunakan huruf tegak bersambung.

Ayo Renungkan

Apa yang akan kamu lakukan ketika melihat temanmu melanggar peraturan sekolah? Mengapa kamu melakukan hal itu?

Saya akan menegur teman dan memberi nasihat bahwa sebagai seorang siswa wajib menaati peraturan ketika di sekolah baik saat proses pembelajaran maupun di luar pembelajaran.

 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? (refleksi)

Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?

Apa yang telah kalian pelajari hari ini? (Review)

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa.

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Materi Ajar: Jumat, 23 Februari 2024

 ari/ Tanggal     : Jumat, 23 Februari 2024

Tema 6                : Merawat Hewan dan Tumbuhan 

Subtema 3          : Tumbuhan di Sekitarku

Pembelajaran    : 4

 

 

Bismillah..

Assalamualaikum Anak sholih dan sholihah…

Bagaimana kabarnya hari ini?

Masih semangat kah Nak?

Inshaa Allah masih selalu semangat ya sayang…

Masya Allah… anak-anak hebat Ibu guru!

 

Pada Pembelajaran 4 Tema 6 Subtema 3 Tumbuhan di Sekitarku Tujuan Pembelajaran yang akan mempelajari tentang menemukan penggunaan tanda titik pada kalimat berita dalam tulisan tegak bersambung, memperbaiki ejaan dan menggunakan tanda baca. Menemukan kesetaraan ukuran benda (1 kg = 10 ons, 1 ons = 100 gram). Mengubah suatu ukuran berat menjadi satuan tertentu.Mengidentifikasi cara menggunakan bahan dan langkah-langkah membuat karya imajinatif. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

 

 

Ayo Membaca

Dengarkan teks yang dibacakan gurumu!

Model Plastisinku

Aku membuat model bunga mawar dari plastisin. bahan yang aku butuhkan adalah plastisin berwarna merah dan hijau Plastisin berwarna merah untuk mahkota bunga. Plastisin berwarna hijau tua untuk tangkai dan plastisin berwarna hijau muda untuk daun. Model plastisin ini merupakan karya seni tiga dimensi. Bentuk-bentuk yang aku temukan dalam model plastisin ini beraneka ragam. aku suka sekali dengan hasil karya seniku.

Garis bawahi huruf kapital dan tanda titik yang kamu temukan dalam bacaan!

Aku membuat model bunga mawar dari plastisin. bahan yang aku butuhkan adalah plastisin berwarna merah dan hijau Plastisin berwarna merah untuk mahkota bunga. Plastisin berwarna hijau tua untuk tangkai dan plastisin berwarna hijau muda untuk daun. Model plastisin ini merupakan karya seni tiga dimensi. Bentuk-bentuk yang aku temukan dalam model plastisin ini beraneka ragam. aku suka sekali dengan hasil karya seniku.

 

Apakah kamu menemukan kesalahan penulisan pada bacaan tersebut? Ya.

 

 Tuliskan kembali kalimat yang salah tersebut menjadi kalimat yang benar! 

(1) bahan yang aku butuhkan adalah plastisin berwarna merah dan hijau (Bahan yang aku butuhkan adalah plastisin berwarna merah dan hijau.) (2) aku suka sekali dengan hasil karya seniku. (Aku suka sekali dengan hasil karya seniku.)

 

Ayo Berkreasi

Hari ini, Lani dan teman-temannya akan mengadakan pameran karya seni tiga dimensi dari plastisin. Ayo, ikut bergabung bersama mereka.

 

Ikuti langkah-langkah berikut.

1.  Buatlah kelompok yang terdiri atas lima orang!

2.  Masing-masing menentukan desain model tiga dimensi yang akan dibuat dari plastisin.

3.  Setiap anggota membuat model sesuai dengan desain yang dibuat.

4.  Setiap anggota membuat tulisan yang menceritakan model plastisinnya pada selembar kertas.

5.  Letakkan model plastisin di meja!

6.  Letakkan tulisan tentang model plastisin di samping model tiga dimensinya.

7.  Undanglah kelompok lain untuk mengunjungi pameranmu.

8.  Secara bergantian, kunjungilah pameran kelompok temanmu.

9.  Amatilah karya tiga dimensi dari kelompok lain.

10.   Catatlah bentuk-bentuk yang terdapat pada karya tiga dimensi tersebut!

 

 

Ayo Berdiskusi

Kerjakan soal ini dengan cara berdiskusi bersama teman di sebelahmu!

 

Bacalah cerita berikut!

Edo memetik mangga. Mangga yang dipetik Edo seberat 5 kg. Setiap 5 ons mangga dimasukkan ke dalam kantong plastik. Berapa kantong plastik mangga yang dipetik Edo? Dapatkah kamu menemukan jawabannya? Ikuti langkah berikut.

Langkah 1:

Diketahui: Mangga yang dipetik Edo 5 kg

Setiap kantong berisi 5 ons

 

Langkah 2:

Ditanya: Berapa kantong plastik mangga yang dipetik Edo?

 

Langkah 3:

Jawaban:

= 5 kg : 5 ons

= (5 x 10) ons : 5 ons

= 50 ons : 5 ons

= 10 kantong

Jadi, banyak mangga yang dipetik Edo adalah 10 kantong plastik.

 

 

Ayo Berlatih

Buatlah 5 soal cerita yang berkaitan dengan satuan berat ons dan kg. Tukarkan jawaban dari pertanyaan yang kamu buat untuk membuktikan bahwa pertanyaanmu tepat dan akurat.

 

1. Ibu Siti membeli 2 kg telur dan 5 ons tepung terigu. Berapa ons total berat belanjaan ibu Siti.

Diketahui:

Berat telur = 2 kg

Berat tepung terigu = 5 ons

Ditanya Berapa ons totak berat belanjaan ibu Siti?

Jawaban:

2 kg = 20 ons

Total berat belanjaan = berat telur + berat tepung terigu

= 2 kg + 5 ons

= 20 ons + 5 ons

= 25 ons

Jadi total berat belanjaan ibu adalah 25 ons

 

2. Beni mempunyai sekeranjang jambu biji yang beratnya 3 kg. Beni memberikan kepada Edo 10 ons. Berapa kg berat jambu biji Beni sekarang?

Diketahui :

Berat jambu biji Beni = 3 kg

Berat jambu biji yang diberikan kepada Edo = 10 ons

Ditanya:

Berapa kg berat jambu biji Beni sekarang?

Jawaban:

10 ons = 1 kg

Berat jambu biji sekarang = berat jambu biji - berat jambu yang diberikan kepada Edo

= 3 kg - 10 ons

= 3 kg - 1 kg

= 2 kg

Jadi berat jambu biji Beni sekarang adalah 2 kg.

 

3. Dayu memanen 2 keranjang wortel. Berat wortel di keranjang pertama 2 kg dan keranjang kedua 4 kg. Berapa ons berat seluruh wortel Dayu?

Diketahui:

Berat wortel keranjang pertama: 2 kg

Berat wortel keranjang kedua : 4 kg

Ditannya:

Berapa ons berat seluruh wortel Dayu?

Jawaban:

1 kg = 10 ons

Berat seluruh wortel = berat wortel pertama + berat wortel kedua

= 2 kg + 4 kg

= 6 kg

= 6 x 10 ons

= 60 ons

Jadi berat seluruh wortel Dayu adalah 60 ons.

 

4. Ibu memiliki persediaan telur sebanyak 1,5 kg. Ayah pulang kerja membeli telur lagi 10 ons. Dalam hari yang sama, telur sebanyak 0,75 kg digoreng kakak. Persediaan telur ibu sekarang adalah….kg.

Diketahui:

Persediaan telur ibu = 1,5 kg

Telur yang dibeli ayah = 10 ons = 1 kg

Telur yang digoreng kakak = 0,75 kg

Ditanya:

Berapa kg persediaan telur ibu sekarang?

Jawab:

Persediaan telur ibu = persediaan telur + telur yang dibeli ayah - telur yang digoreng

1,5 + 1 – 0,75 = 1,75 kg

Jadi, sisa persediaan telur ibu sekarang adalah 1,75kg.

 

5. Untuk tugas pengamatan, Edo dan Beni berada pada 1 kelompok. Ibu guru menugaskan Edo untuk membawa 7½ ons gula pasir dan menugaskan Beni untuk membawa 12½ ons garam. Berapa kilogram kah berat barang yang ada di kelompok Edo dan Beni?

Diketahui:

Gula pasir = 7½ ons

Garam = 12½ ons

Ditanya:

Berapa kg berat barang yang ada di kelompok Edo dan Beni?

Jawab:

Berat barang = gula pasir + garam

= 7½ ons + 12½ ons 

= 20 ons = 2kg

Jadi, berat barang yang ada di kelompok Edo dan Beni adalah 2kg.

 

 

Ayo Renungkan

Tuliskan hal yang kamu suka dari kegiatan pameran hari ini.

Hal-hal yang aku suka: Saya suka sekali membuat soal cerita yang berkaitan dengan satuan berat ons dan kg.

Tuliskan kesulitan yang kamu hadapi ketika bekerja dalam kelompok menyiapkan pameranmu.

Kesulitan yang saya hadapi adalah membuat tulisan yang menceritakan model plastisin pada selembar kertas.

 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? (refleksi)

Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?

Apa yang telah kalian pelajari hari ini? (Review)

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa.

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.