Materi Ajar: Senin, 20 Juli 2026

Nama Guru        : Bella Permatasari

Mata Pelajaran  : Matematika

Hari/ Tanggal    : Senin / 20 Juli 2026

Kelas                  : Kelas 1 Umar bin Khattab 

Materi Ajar        : mengenal bilangan cacah 

TP                      : Murid dapat mengenal bilangan cacah.

☀️  Assalamu'alaikum, Anak-anak Kelas 1 yang Ceria!

Selamat pagi, anak-anak yang Ibu Guru sayangi! Bagaimana kabarnya hari ini?

Hari ini kita akan belajar sesuatu yang sangat seru dan berguna setiap hari —

yaitu BILANGAN! 🔢 Yuk semangat belajar bersama Ibu Guru! 😊

Ibu Guru sudah menyiapkan cerita seru, lagu, permainan, dan banyak contoh dari kehidupan sehari-hari. Siap belajar? ^,^

 

 

 

🔢  MATEMATIKA · KELAS 1 SD

AYO MENGENAL BILANGAN CACAH!

Mengenal · Membaca · Menulis · Menghitung Maju-Mundur

Bilangan ada di mana-mana! Yuk kita kenal mereka satu per satu 🌟

 

🌍  APA ITU BILANGAN CACAH?

 

🧒  Cerita Pagi Hari Aldi Setiap pagi, Aldi bangun tidur dan langsung menghitung: 'Aku punya 2 mata, 2 telinga, 1 hidung, dan 1 mulut!' Di jalan ke sekolah, Aldi melihat 3 kupu-kupu di taman dan 5 mobil lewat di jalan. Saat sampai kelas, Aldi menghitung teman-temannya: 'Ada 10 anak sudah datang!' Ternyata tanpa disadari, setiap hari kita selalu menggunakan BILANGAN! Bilangan membantu kita tahu BERAPA BANYAK suatu benda.

 

Bilangan cacah adalah bilangan yang digunakan untuk menghitung banyaknya benda. Bilangan cacah dimulai dari 0 (nol) dan seterusnya: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 ...

 

💡 Analogi yang Mudah Dipahami! Bayangkan bilangan seperti anak tangga. Setiap naik satu anak tangga = bilangan bertambah satu. 0 → 1 → 2 → 3 → ... terus naik sampai ke atas! Dan kalau turun tangga, bilangan berkurang: 10 → 9 → 8 → 7 → ... itulah menghitung MUNDUR!

 

📖 Bilangan Cacah dalam Kehidupan Sehari-hari

Bilangan cacah ada di mana-mana di sekitar kita. Perhatikan contoh-contoh nyata berikut:

 

Situasi Sehari-hari	Bilangan yang Digunakan	Kalimat Lengkap	Dipakai Untuk
🍎 Buah di meja	5	Ada 5 buah apel di atas meja	Menghitung benda
👟 Sepatu di rak	2	Aku punya 2 sepatu	Mengetahui jumlah
🐔 Ayam di halaman	7	Ada 7 ekor ayam	Membilang hewan
✏️ Pensil di kotak	10	Di kotakku ada 10 pensil	Menghitung alat tulis
🌟 Bintang di gambar	0	Tidak ada bintang (kosong)	Mengenal nol/kosong
👨‍👩‍👧‍👦 Anggota keluarga	4	Keluargaku ada 4 orang	Menghitung orang

 

📖  LANDASAN NILAI ISLAMI لَقَدْ أَحْصَاهُمْ وَعَدَّهُمْ عَدًّا "Sesungguhnya Allah telah menghitung jumlah mereka (semua makhluk) dan mencatatnya dengan hitungan yang sangat teliti." (QS. Maryam: 94) Allah Maha Teliti dalam menghitung segala sesuatu. Maka kita pun sebagai hamba-Nya perlu belajar menghitung dengan teliti, sabar, dan penuh semangat. Belajar matematika adalah bagian dari mensyukuri akal yang Allah berikan kepada kita!

 

 

📅   MENGENAL BILANGAN CACAH (1 – 10)

 

📖  AYAT PEMBUKA PERTEMUAN 1 إِنْ كُلُّ مَنْ فِى السَّمٰوٰتِ وَالْأَرْضِ إِلَّا آتِي الرَّحْمٰنِ عَبْدًا ۗ لَقَدْ أَحْصَاهُمْ وَعَدَّهُمْ عَدًّا "Tidak ada seorang pun di langit dan di bumi, kecuali akan datang kepada Allah Yang Maha Pengasih selaku seorang hamba. Sesungguhnya Allah telah menghitung jumlah mereka dan mencatatnya dengan hitungan yang sangat teliti." (QS. Maryam: 93-94) Allah menghitung semua makhluk-Nya. Yuk kita semangat belajar menghitung juga! 😊

 

🔢 Bilangan 0 sampai 10 — Kenalkan Satu per Satu!

Perhatikan tabel berikut. Bilangan cacah punya ANGKA (lambang) dan NAMA (cara membacanya):

 

0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Nol	Satu	Dua	Tiga	Empat	Lima	Enam	Tujuh	Delapan	Sembilan	Sepuluh

 

🎨 Bilangan dan Benda di Sekitar Kita

Setiap bilangan menunjukkan BERAPA BANYAK suatu benda. Perhatikan contoh nyata di bawah ini:

 

🔢 Bilangan & Lambangnya	🧸 Contoh Benda Nyata di Kelas / Rumah
0  (Nol)	Tidak ada benda sama sekali — kotak pensilmu kosong = 0
1  (Satu)	1 papan tulis di depan kelas, 1 tas yang kamu bawa
2  (Dua)	2 mata yang kamu punya, 2 telinga di kepala kita
3  (Tiga)	3 buku di mejamu, 3 warna di bendera merah-putih + hijau
4  (Empat)	4 kaki meja, 4 roda mobil ayah
5  (Lima)	5 jari tangan kanan, 5 panca indera kita
6  (Enam)	6 telur dalam satu pak kecil
7  (Tujuh)	7 hari dalam seminggu: Senin, Selasa, Rabu, Kamis, Jumat, Sabtu, Minggu
8  (Delapan)	8 kaki gurita, 8 ruas jari tangan (jempol tidak dihitung)
9  (Sembilan)	9 planet dalam tata surya kita
10 (Sepuluh)	10 jari tangan kita (kanan + kiri = 5 + 5 = 10)

 

🎵  Lagu Dua Mata Saya — Belajar Sambil Bernyanyi! Anak-anak, sudah tahu lagu 'Dua Mata Saya'? Yuk kita nyanyikan bersama! Sambil menyanyi, kita bisa menghitung bagian tubuh kita: DUA mata saya = 2 | SATU hidung saya = 1 | DUA telinga saya = 2 | DUA tangan saya = 2 | SEPULUH jari saya = 10. Hebat! Dari satu lagu saja kita sudah belajar bilangan 1, 2, dan 10! Alhamdulillah, materi hari ini cukup sampai di sini ya Nak.. Silahkan diiulas kembali di rumah bersama orangtua hebat kalian yaa… Jangan lupa ucapkan terimakasih, atas jasa orangtua kalian. Jangan lupa shalatnya dilaksanakan di rumah ya sayang…   Ibu Guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Kisi- kisi: Selasa, 26 Mei 2026

  Hari / Tanggal : Selasa 26 Mei 2025

Fase / Kelas : C / 5
Mata Pelajaran : SAS Pendidikan Pancasila

Assalamualikum wr.wb.

Apa kabar anak Sholeh Sholehah?

Semoga hari ini semua dalam keadaan sehat wal'afiyah aamiin..

Hari ini anak Sholeh Sholehah akan melaksanakan SAS.

Semoga Allah berikan kelancaran dan kemudahan dalam menjawab soal yaa aamiin..


Berikut kisi-kisi SAS Pendidikan Pancasila :

I. Pilihlah jawaban yang paling benar

1. Bangsa Indonesia memiliki semboyan Bhinneka Tunggal Ika yang artinya berbeda-beda tetapi tetap satu jua. Semboyan tersebut ada dalam lambing Negara….
a. Pohon beringin
b. Bintang
c. Burung garuda
d. Padi dan rantai


2. Perhatikan gambar dibawah ini !

Suku tersebut adalah salh satu suku yang berasal dari Papua. Suku tersebut bernama…
a. Suku laut
b. Suku asmat
c. Suku dayak
d. Suku badui


3. Pulau sumatera terdapat banyak provinsi salah satunya provinsi Sumatera Selatan di provinsi Sumatera Selatan terdapat banyak kebudayaan. Salah satu nya lagu daerah, dibawah ini yang merupakan lagu daerah dari Sumatera Selatan adalah…
a. Lipang – lipang dang
b. Cuk mak ilang
c. Pai mura rame
d. Dendang nelayan


4. Perhatikan gambar dibawah ini !

Suku tersebut berasal dari daerah..
a. Sumatera barat
b. Jawa tengah
c. Papua
d. Sulawesi selatan


5. Salah satu contoh keberagaman yaitu alat musik tradisional. Alat music dibawah ini berasal yang berasal dari Provinsi Riau adalah….
a. Gambus
b. Gamelan
c. Tifa
d. Serune kale


6. Makanan tradisional biasanya dikonsumsi oleh masyarakat di daerah tertentu. Makanan tradisional mencerminkan dumber daya daerah setempat. Salah satu makan tradisional yaitu “Sate Bandeng” yang berasal dari….
a. Banten
b. Lampung
c. Palembang
d. Papua


7. Perhatikan gambar dibawah ini !

Senjata tradisional tersebut berasal dari Provinsi Sumatera Selatan. Nama senjata tradisional tersebut adalah….
a. Badik
b. Tombak trisula
c. Rencong
d. Kujang


8. Wilayah adalah suatu zona yang difungsikan menurut jenis dan kekhususan, suatu area yang saling berhubungan satu sama lain. Wilayah yang berada di bawah kabupaten adalah….
a. Kelurahan
b. Kecamatan
c. Desa
d. Kabupaten


9. Perhatikan table dibawah ini !

Berdasarkan table diatas, pernyataan yang benar tentang tugas bupati dan walikota ditunjukkan oleh nomor….
a. 1 dan 2
b. 1 dan 4
c. 2 dan 3
d. 3 dan 4


10. Pemilu adalah sarana pelaksanaan kedaulatan rakyat yang diselenggarakan secara langsung, umum, bebas, rahasia, jujur dan adil dalam NKRI berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Pimpinan di kabupaten adalah…
a. DPR
b. Walikota
c. Bupati
d. Gubernur


11. Lagu nasional yang berjudul “Dari Sabang Sampai Marauke” diciptakan oleh…
a. R. Supratman
b. R. Suharjo
c. Rinto Harahap
d. R. Suparjo


12. Perhatikan gambar dibawah ini !

Tari jaipong merupakan salah satu tari tradisional yang berasal dari daerah….
a. Kalimantan
b. Jawa timur
c. Jawa tengah
d. Jawa barat


13. Rumah adat kajang leko berasal dari daerah…
a. Jambi
b. Bekasi
c. Riau
d. Aceh


14. Tari baksa kembang berasal dari daerah …..
a. Kalimantan selatan
b. Sulawesi selatan
c. Sumatera selatan
d. Sumatra utara


15. Permainan engkle berasal dari daerah…
a. Jawa
b. Riau
c. Jambi
d. Aceh

II. Jawablah pertanyaan ini dengan benar

1. Sebutkan tari tradisional yang kalian ketahui!

2. Sebutkan 3 makna penting dalam persatuan dan kesatuan!

3. Indonesia memiliki enam agama yaitu islam, katolik, Kristen, hindu, budha, dan konghucu. Sebutkan tempat ibadah dan kitab dari masing-masing agama tersebut!

4. Keragaman merupakan anugerah tuhan. Keragaman ini merupakan kekayaan bangsa Indonesia yang patut kita syukuri. Banyak keuntungan dari keragaman budaya di Indonesia oleh karena itu, kita harus melestarikan dan memanfaatkan keragaman tersebut. Sebutkan keuntungan dari keragaman bangsa kita!

5. Terdapat beberapa perbedaan antara penduduk kota dan desa. Pekerjaan di kota bekerja dibidang perkantoran sedangkan penduduk desa bekerja dibidang pertanian. Penduduk desa minoritas bekerja di bidang?

Good Luck :)

Wassalamualaikum wr. wb.

Materi Ajar: Senin, 25 Mei 2026

Nama Guru : Bella Permatasari

Hari / Tanggal : Senin 25 Mei 2026

Fase / Kelas : C / 5
Mata Pelajaran : SAS Bahasa Indonesia

Assalamualikum wr.wb.

Apa kabar anak Sholeh Sholehah?

Semoga hari ini semua dalam keadaan sehat wal'afiyah aamiin..

Hari ini anak Sholeh Sholehah akan melaksanakan SAS.

Semoga Allah berikan kelancaran dan kemudahan dalam menjawab soal yaa aamiin..


Berikut kisi-kisi SAS Bahasa Indonesia :

I. Pilihlah jawaban yang paling benar

Perhatikan teks diatas untuk menjawab nomor 1-4

1. Teks tersebut termasuk ke dalam jenis teks…
a. Deskripsi
b. Eksplanasi
c. Narasi
d. Laporan

2. Apa yang dijelaskan dalam teks tersebut….
a. Cara melihat gerhana ddengan aman
b. Proses terjadinya gerhana bulan
c. Proses terjadinya gerhana matahari
d. Waktu terjadinya gerhana

3. Kapan gerhana matahari bisa terjadi..
a. Saat malam hari ketika langit cerah
b. Ketika bulan purnama
c. Saat siang hari dan bulan berada di antara matahari dan bumi
d. Saat musim hujan dan langit mendung

4. Struktur teks eksplanasi pada paragrap kedua pada teks tersebut adalah…
a. Pernyataan umum
b. Deretan penjelas
c. Simpulan
d. Interpretasi

5. Soal nomor 5

Contoh kalimat majemuk bertingkat yang menunjukkan hubungan sebab-akibat ditunjukkan oleh nomor….
a. 1 dan 2
b. 1 dan 4
c. 2 dan 3
d. 4 dan 5

6. Pendaftaran siswa baru disekolah sudah dimulai. Makna kata berimbuhan pe-an pada kalimat diatas adalah…
a. Menyatakan proses
b. Menyatakan tempat
c. Menyatakan kumpulan
d. Menyatakan hasil

7. Soal nomor 7

Ciri-ciri teks eksposisi ditunjukkan oleh nomor…
a. 1 dan 3
b. 1 dan 4
c. 2 dan 3
d. 2 dan 4

8. Situasi : Beberapa anak menertawakan Dika karena dia membawa bekal dadri rumah, sementara anak-anak lain membeli makanan di kantin. Mereka mengejek bekalnya yang sederhana. Kalimat saran yang sesuai dengan situasi di atas adalah….
a. Sebaiknya Dika tidak membawa bekal lagi agar tidak diejek teman-temannya
b. Sebaiknya anak-anak berhenti mengejek dika dan mulai belajar menghargai perbedaan
c. Sebaiknya dika perlu membeli makanan yang sama agar tidak menjadi bahan ejekan
d. Sebaiknya orang tua Dika memberi uang jajan lebih banyak untuk anaknya

Perhatikan kutipan pidato untuk menjawab soal nomor 9 dan 10!

9. Kalimat pembuka yang tepat untuk mengawali isi pidato tersebut adalah…
a. Pertama-tama, saya mengucapkan terima kasih dan merasa bangga
b. Pertama-tama, saya mengucapkan terima kasih atas kepercayaan teman-teman kepada saya
c. Pertama-tama, saya sebagai ketua kelas merasa kagum karena bisa terpilih sebagai ketua kelas
d. Pertama-tama, saya sebagai ketua kelas menyampaikan kepada teman-teman bahwa kelas kita harus rapi

10. Isi kutipan pidato di atas adalah…
a. Sambutan wali kelas kepada siswa kelas V
b. Penjelasan ketua kelas baru tentang kegiatan belajar mengajar
c. Ajakan ketua kelas baru untuk menjaga kerukunan kelas
d. Sambutan dan ucapan terima kasih ketua kelas baru

II. Jawablah pertanyaan ini dengan benar

1. Tentukan akronim dan kepanjangan dari kata berikut ini!
a. Kemendikdasmen
b. Siskamling
c. SPBU

2. Jelaskan apa yang kalian ketahui tentang pantun?Dan buatlah satu contoh pantun nasihat tentang menghargai keberagaman!

3. Jelaskan apa yang kamu ketahui tentang teks eksplanasi!

4. Ubah lah angka romawi dibawah ini menjadi bilangan asli!
a. XX
b. IX
c. VI

5. Perhatikan ilustrasi dibawah!

Dari ilustrasi di atas, buatlah bagian pembukaan pidato yang akan disampaikan oleh Pak Andi!

Good Luck :)

Wassalamualaikum wr wb..

Materi Ajar: Kamis, 21 Mei 2026

 Guru Kelas : Bella Permatasari

Muatan Pembelajaran :
1. Matematika : Menganalisis Data
2. Bahasa Indonesia : Pidato

Hari/Tanggal : Rabu 20 Mei 2026

Kelas / Fase : 5 / C

TP Matematika :
Murid  dapat mengurutkan, membandingkan, menyajikan dan menganalisis data dalam bentuk pictogram untuk mendapatkan informasi

TP Bahasa Indonesia :
Murid dapat Menulis dan membaca naskah pidato

Apa kabar anak sholih sholihah.........
semoga hari ini anak-anak bu guru dalam keadaan sehat wal'afiyah ....

MATEMATIKA

Pictogram adalah cara menyajikan data menggunakan gambar atau simbol untuk mewakili jumlah tertentu. Pictogram membuat data yang terlihat membosankan menjadi jauh lebih menarik dan mudah dimengerti.

1. Bagian-Bagian Pictogram

Sebelum membuat atau menganalisis, kita harus memperhatikan komponen utamanya:

• Judul: Menjelaskan data apa yang sedang ditampilkan.

• Kategori: Kelompok data yang dihitung (misal: Nama buah, Hari, atau Nama siswa).

• Gambar/Simbol: Mewakili objek yang didata.

• Kunci/Keterangan: Ini bagian terpenting! Keterangan menjelaskan berapa banyak nilai yang diwakili oleh satu gambar.

2. Mengurutkan dan Membandingkan Data

Dengan melihat jumlah gambar pada pictogram, kita bisa dengan cepat mengetahui:

• Data Terbanyak (Modus): Kategori yang memiliki jumlah gambar paling banyak.

• Data Tersedikit: Kategori yang memiliki jumlah gambar paling sedikit.

• Selisih: Perbedaan jumlah antara dua kategori (Gambar A dikurangi Gambar B, lalu dikalikan nilai keterangan).

Contoh Cepat:

Jika gambar 1 pensil mewakili 10 siswa.

• Kelas A punya 3 gambar pensil = 30 siswa.

• Kelas B punya 5 gambar pensil = 50 siswa.

• Perbandingannya: Kelas B memiliki 20 siswa lebih banyak daripada Kelas A.

3. Menyajikan Data ke Dalam Pictogram

Untuk membuat pictogram yang baik, ikuti langkah-langkah $1, 2, 3$ berikut:

1. Kumpulkan Data: Catat hasil pengamatan atau surveimu.

2. Tentukan Skala (Kunci): Pilih angka yang mudah dibagi untuk satu gambar. Jika datanya puluhan, mungkin 1 gambar = 10. Jika datanya ratusan, 1 gambar = 100.

3. Gambar Tablenya: Masukkan kategori dan gambar sesuai jumlah data dibagi nilai kunci.

4. Menganalisis dan Mendapatkan Informasi

Menganalisis berarti kita "bertanya" kepada data tersebut. Dari sebuah pictogram, kita bisa mendapatkan informasi seperti:

• Total keseluruhan: Menjumlahkan semua gambar lalu dikalikan nilai kunci.

• Tren: Apakah data cenderung naik atau turun?

• Kesimpulan: Informasi penting apa yang bisa kita berikan kepada orang lain berdasarkan data tersebut?

BAHASA INDONESIA

Pidato adalah kegiatan berbicara di depan orang banyak untuk menyampaikan pendapat atau informasi. Orang yang ahli berpidato disebut Orator.

1. Cara Menulis Naskah Pidato yang Baik

Sebuah pidato yang bagus harus memiliki struktur yang lengkap. Bayangkan pidato seperti sebuah bangunan:

A. Pembukaan 

• Salam Pembuka: Contoh: "Assalamu’alaikum", "Selamat pagi".

• Sapaan Hormat: Menyapa orang yang lebih tua atau penting. Contoh: "Yang saya hormati Bapak Kepala Sekolah..."

• Rasa Syukur: Ucapan terima kasih kepada Tuhan.

B. Isi 

Ini adalah bagian paling penting. Di sini kamu menjelaskan tema pidatomu.

• Sampaikan masalah yang ada (misal: banyak sampah di laci meja).

• Sampaikan solusi atau ajakan (misal: ayo membuang sampah pada tempatnya).

• Gunakan kalimat ajakan seperti: "Marilah kita..." atau "Mari bersama-sama..."

C. Penutup 

• Kesimpulan: Ringkasan singkat dari isi pidato.

• Permohonan Maaf: Menunjukkan kerendahan hati jika ada kesalahan kata.

• Salam Penutup: Contoh: "Sekian dan terima kasih".

2. Teknik Membaca Naskah Pidato

Menulis naskah yang bagus saja tidak cukup. Kamu harus bisa menghidupkan naskah tersebut saat membacanya. Perhatikan 4 AS berikut:

1. Artikulasi (Kejelasan):

   Ucapkan setiap kata dengan jelas. Huruf vokal ($A, I, U, E, O$) tidak boleh tertukar atau bergumam.

2. Aksentuasi (Penekanan):

   Berikan penekanan pada kata-kata yang penting agar pendengar sadar bahwa bagian itu adalah inti pidatomu.

3. Adab (Sikap):

   Berdiri tegak, tenang, dan tidak banyak melakukan gerakan tambahan yang tidak perlu (seperti menggaruk kepala).

4. Atur Napas (Intonasi):

   Jangan membaca terlalu cepat seperti dikejar kereta. Gunakan tanda koma ($,$) untuk berhenti sebentar, dan titik ($.) untuk berhenti lebih lama.

Demikian pembelajaran hari ini, semoga bermanfaat dan dapat menambah wawasan, Jangan lupa sholat lima waktu dan murojaah surah-surah pendek.

Wassalamualaikum wr.wb.