Materi Ajar 1 Umar bin Khattab

  

	M	A	T	E	M	A	T	I	K	A
Rangkuman Materi Ajar & Kisi-Kisi  •  Kelas 1 SD STS Ganjil  •  SD Al-Azhar 1 Bandar Lampung  •  Tahun Pelajaran 2026/2027

 

IDENTITAS

Nama Guru                           : Bella Permatasari, S.Pd.

Mapel                                     : Bahasa Indonesia

Hari / Tanggal                      : Rabu / 14 Oktober 2026

Fase / Kelas                           : A / 1 Umar bin Khattab

Total 35 soal: 20 pilihan ganda (PG), 10 isian, dan 5 uraian. Materi pokoknya adalah bilangan sampai 20, penjumlahan, pengurangan, dan soal cerita.

Peta Kisi-Kisi: Bobot Soal per Materi

1. Menghitung Banyak Benda PG 1, 9  •  Isian 9

3 soal

 

2. Bilangan Sebelum, Sesudah, dan di Antara PG 2, 3, 7  •  Isian 5, 6

5 soal

 

3. Lambang dan Nama Bilangan PG 5  •  Isian 10

2 soal

 

4. Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan PG 4, 6  •  Isian 8

3 soal

 

5. Pola Bilangan PG 8  •  Isian 7

2 soal

 

6. Penjumlahan sampai 20 PG 10–14  •  Isian 1, 2

7 soal

 

7. Pengurangan sampai 20 PG 15–20  •  Isian 3, 4

8 soal

 

8. Soal Cerita dan Menyusun Cerita Uraian 1, 2, 3, 4, 5

5 soal

 

Jalur Belajar: Dari yang Mudah ke yang Menantang

Menghitung Banyak Benda Kamu harus bisa: Menghitung banyak benda pada gambar sampai 20. ●   Tunjuk dan sentuh tiap benda saat menghitung. ●   Beri tanda pada benda yang sudah dihitung agar tidak terhitung dua kali. ●   Bilangan yang terakhir disebut adalah banyak benda seluruhnya. ●   Kelompokkan lima-lima agar lebih cepat.	1	Contoh: hitung benda di dalam kotak Hitung satu per satu: 1, 2, 3, 4, 5, 6. Ada 6 benda. Soal: PG 1, 9  •  Isian 9
Bilangan Sebelum, Sesudah, dan di Antara Kamu harus bisa: Menentukan bilangan sebelum, sesudah, dan di antara dua bilangan. ●   Sebelum: satu bilangan lebih kecil (kurang 1). ●   Sesudah: satu bilangan lebih besar (lebih 1). ●   Di antara: bilangan yang berada di tengah dua bilangan. ●   Contoh: sebelum 16 adalah 15; sesudah 16 adalah 17; di antara 16 dan 18 adalah 17.	2	Contoh pada garis bilangan 13: sebelumnya 12, sesudahnya 14. Soal: PG 2, 3, 7  •  Isian 5, 6
Lambang dan Nama Bilangan Kamu harus bisa: Menulis lambang bilangan dan membaca nama bilangan sampai 20. ●   Bilangan belasan: 1 puluhan dan beberapa satuan, kata “belas” berarti 10 lebih. ●   Tulis puluhan dulu, lalu satuan. Dua belas ditulis 12, bukan 21. ●   Baca lambang bilangan dengan nama yang benar, dan tulis nama bilangan dengan huruf.	3	Daftar lambang dan nama bilangan 11 sebelas 16 enam belas 12 dua belas 17 tujuh belas 13 tiga belas 18 delapan belas 14 empat belas 19 sembilan belas 15 lima belas 20 dua puluh Soal: PG 5  •  Isian 10
Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan Kamu harus bisa: Memakai tanda >, <, = dan mengurutkan bilangan dari terkecil ke terbesar. ●   Mulut tanda > dan < selalu membuka ke bilangan yang lebih besar. ●   Bilangan yang sama ditulis dengan tanda sama dengan (=). ●   Terkecil ke terbesar: mulai dari bilangan paling kecil. ●   Cara mudah: cari bilangan terkecil dulu, lalu cari yang paling kecil berikutnya.	4	Tanda perbandingan >  lebih besar 9 > 4 <  lebih kecil 3 < 7 = sama dengan 5 = 5 Mengurutkan: 6, 2, 9 → 2, 6, 9 (terkecil ke terbesar). Soal: PG 4, 6  •  Isian 8
Pola Bilangan Kamu harus bisa: Menemukan aturan pola dan melanjutkan pola bilangan. ●   Pola bilangan adalah bilangan yang tersusun dengan aturan yang sama. ●   Cari selisih antara dua bilangan yang berdekatan, misalnya selalu bertambah 2. ●   Lanjutkan pola dengan aturan yang sama. ●   Contoh lain: 5, 10, 15 bertambah 5 setiap kali.	5	Contoh pola: loncat 2 1 3 5 7 ? Setiap bilangan ditambah 2, jadi ? = 9. Soal: PG 8  •  Isian 7
Penjumlahan sampai 20 Kamu harus bisa: Menjumlahkan dua bilangan dengan hasil sampai 20. ●   Penjumlahan berarti menggabungkan, ditulis dengan tanda +. ●   Mulai dari bilangan yang lebih besar, lalu hitung maju. ●   Cara membuat sepuluh: genapkan ke 10 dulu, lalu tambahkan sisanya. ●   Urutan boleh ditukar: 3 + 5 sama dengan 5 + 3.	6	Contoh: 8 + 4 8 + 2 = 10, lalu 10 + 2 = 12. Jadi 8 + 4 = 12. Soal: PG 10–14  •  Isian 1, 2
Pengurangan sampai 20 Kamu harus bisa: Mengurangkan bilangan sampai 20, termasuk dari gambar. ●   Pengurangan berarti mengambil atau memisahkan, ditulis dengan tanda −. ●   Hitung mundur, atau turun dulu ke 10, lalu kurangi sisanya. ●   Cek hasil: pengurangan adalah kebalikan penjumlahan. 11 − 3 = 8 karena 8 + 3 = 11. ●   Pada gambar, benda yang diberi tanda silang berarti diambil.	7	Contoh: 14 − 6 14 − 4 = 10, lalu 10 − 2 = 8. Jadi 14 − 6 = 8. Soal: PG 15–20  •  Isian 3, 4
Soal Cerita dan Menyusun Cerita Kamu harus bisa: Menyelesaikan soal cerita penjumlahan dan pengurangan; membuat cerita penjumlahan. ●   1. Baca soal pelan-pelan dan cari bilangan yang diketahui. ●   2. Pilih tanda: tambah (+) atau kurang (−). ●   3. Tulis kalimat matematika dan hitung hasilnya. ●   4. Jawab lengkap: “Jadi, …” dengan satuan yang benar. ●   Membuat cerita penjumlahan: pilih dua bilangan yang jumlahnya 10, misalnya 1 + 9, 2 + 8, 3 + 7, 4 + 6, atau 5 + 5.	8	Contoh soal cerita Rani punya 7 balon. Lalu 3 balon terbang. Berapa sisa balon Rani? 7 − 3 = 4. Jadi, sisa balon Rani ada 4 buah.   Menambah (+) Mengurangi (−) jumlah, lagi, datang lagi, menambah sisa, diberikan, diambil, dimakan Soal: Uraian 1, 2, 3, 4, 5

Kata Kunci Soal Cerita

+  Menambah jumlah, lagi, datang lagi

−  Mengurangi sisa, diberikan, diambil

=  Sama dengan hasil, sama besar

Fokus Belajar Sebelum STS

★  Hitung banyak benda pada gambar dengan teliti. ★  Tentukan bilangan sebelum, sesudah, dan di antara. ★  Tulis lambang bilangan 11 sampai 20 dan baca namanya. ★  Bandingkan dengan tanda >, <, = dan urutkan bilangan.

★  Temukan aturan pola lalu lanjutkan. ★  Hafalkan penjumlahan sampai 20 dengan cara membuat sepuluh. ★  Latih pengurangan sampai 20 dan periksa dengan penjumlahan. ★  Kerjakan soal cerita dengan kalimat matematika dan jawaban “Jadi, …”.

 

Kisi Kisi 1 Umar bin Khattab

  

SENI	RUPA	KELAS 1	Rangkuman Materi Ajar & Kisi-Kisi STS
Sumatif Tengah Semester (STS) Ganjil   •   SD Al-Azhar 1 Bandar Lampung   •   Tahun Pelajaran 2026/2027

 IDENTITAS

Nama Guru                           : Bella Permatasari, S.Pd.

Mapel                                     : Bahasa Indonesia

Hari / Tanggal                      : Selasa / 13 Oktober 2026

Fase / Kelas                           : A / 1 Umar bin Khattab

25  Pilihan Ganda Beri tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c.

10  Isian Isilah titik-titik dengan jawaban yang tepat.

5  Uraian Jawablah pertanyaan dengan tepat, termasuk menggambar.

 

Tujuan belajar: murid mampu mengenal seni, garis, bentuk, warna, topeng, bentuk berulang (pola), dan bentuk bangunan, serta menggunakannya untuk berkarya.

Peta Kisi-Kisi: Materi, Indikator, dan Nomor Soal

1  Mengenal Seni	2  Garis	3  Bentuk Dasar	4  Warna
Menjelaskan pengertian seni dan mengenali contoh karya seni. PG: 1, 2	Mengenali dan menyebutkan jenis garis (lurus, lengkung, zigzag, miring) pada benda dan gambar. PG: 3, 4, 10, 13, 22 Isian: 1, 4, 6 Uraian: 1	Menyebutkan bentuk dasar pada gambar, benda, dan huruf. PG: 5, 6, 17, 18 Isian: 2, 7, 8	Menyebutkan warna primer, mencampur warna, dan memilih warna yang sesuai. PG: 7, 8, 14 Isian: 3, 10 Uraian: 4
5  Topeng	6  Bentuk Berulang (Pola)	7  Bentuk Bangunan	8  Berkarya Bebas
Mengenali bentuk dan ekspresi pada topeng dan menceritakan bentuknya. PG: 9, 11, 12, 23 Uraian: 2	Mengenali bentuk berulang (pola) dan melanjutkan pola. PG: 15, 16, 24 Isian: 9	Menjelaskan ukuran bangunan sesuai kebutuhan dan fungsinya. PG: 19, 20, 21, 25 Isian: 5 Uraian: 3	Membuat gambar bebas dengan berbagai garis dan bentuk. Uraian: 5

Kartu Belajar

1 Mengenal Seni	Seni adalah hasil karya manusia yang indah. ●    Seni dibuat dengan perasaan dan rasa keindahan. ●    Contoh karya seni: gambar, lukisan, topeng, patung, dan kerajinan tangan. ●    Benda yang dibuat untuk fungsi lain, seperti alat masak atau kendaraan, bukan contoh karya seni.
2 Garis	Horizontal (mendatar) Vertikal (tegak) Miring Lengkung Zigzag Spiral   ●    Garis lurus: horizontal, vertikal, dan miring. Atap yang memiliki sisi miring dibentuk garis miring. ●    Garis lengkung: membentuk benda yang bulat. Garis lengkung yang diulang memberi kesan lentur dan mengalir. ●    Satu gambar bisa dibentuk dari beberapa jenis garis. Amati gambarnya, lalu sebutkan garis yang dipakai. ●    Huruf juga tersusun dari garis, misalnya huruf T dari garis lurus dan huruf C dari garis lengkung.
3 Bentuk Dasar	Lingkaran Segitiga Persegi Persegi panjang Oval (lonjong)   ●    Lingkaran tidak memiliki sudut dan dapat menggelinding. ●    Segitiga memiliki 3 sisi dan 3 sudut. ●    Persegi memiliki 4 sisi sama panjang; persegi panjang memiliki sisi panjang dan pendek. ●    Bagian benda dapat digambar dengan bentuk dasar, misalnya jam dinding berbentuk lingkaran dan buku berbentuk persegi panjang. ●    Huruf dan bagian bangunan juga dapat dikenali dari bentuk dasarnya.
4 Warna	Warna Primer (dasar): Merah Kuning Biru Warna Sekunder (campuran): Merah + Kuning = Oranye Kuning + Biru = Hijau Merah + Biru = Ungu   ●    Warna adalah salah satu unsur rupa. Pelangi terlihat indah karena memiliki banyak warna. ●    Gunakan warna yang sesuai agar gambar terlihat seperti aslinya, misalnya langit biru dan pisang kuning. ●    Benda yang sama warnanya dengan hasil campuran dapat kamu sebutkan, misalnya jeruk berwarna oranye.
5 Topeng	●    Topeng dibuat untuk menirukan wajah, misalnya wajah manusia, hewan, atau tokoh tertentu. ●    Bagian topeng yang bisa kamu ceritakan: mata, alis, hidung, dan mulut. Sebutkan bentuk dan warnanya. ●    Ekspresi terkejut: alis terangkat, mata besar, mulut terbuka bulat. ●    Ekspresi sedih atau senang: dilihat dari bentuk alis dan mulut, melengkung ke bawah atau ke atas. ●    Tambahkan ciri hewan agar mirip, misalnya telinga panjang untuk kelinci dan kumis untuk kucing.
6 Bentuk Berulang (Pola)	Persegi Lingkaran Persegi Lingkaran Persegi ? Apa selanjutnya?   ●    Pola adalah bentuk yang muncul berkali-kali dengan jarak yang teratur (berulang). ●    Bentuk yang hanya muncul satu kali disebut tunggal; bentuk yang tidak teratur disebut acak. ●    Cara melanjutkan pola: lihat urutan yang berulang, lalu lanjutkan sesuai urutan itu. ●    Unsur rupa pada sebuah karya dapat berupa garis, bentuk, warna, dan pola berulang.
7 Bentuk Bangunan	●    Bangunan dibuat dengan ukuran besar atau kecil sesuai kebutuhan dan fungsinya. ●    Gedung sekolah berukuran besar karena dipakai banyak orang; rumah dan pos ronda berukuran lebih kecil. ●    Menara jam dibuat besar dan tinggi agar terlihat dari jauh. ●    Saat menggambar gedung, buat gedungnya lebih besar daripada bagian-bagiannya, seperti pintu.
8 Berkarya Bebas	●    Langkah berkarya: pikirkan idemu, gambar dengan berbagai garis, tambahkan bentuk, beri warna, lalu hias dengan pola berulang. ●    Gunakan garis lurus, lengkung, dan zigzag, serta bentuk dasar yang sudah kamu pelajari. ●    Gambar sesuai imajinasimu dan rapikan hasil karyamu.

Fokus Belajar Sebelum STS

★   Jelaskan arti seni dan sebutkan contoh karya seni. ★   Kenali jenis garis: horizontal, vertikal, miring, lengkung, zigzag, spiral. ★   Sebutkan bentuk dasar pada benda, huruf, dan bagian bangunan. ★   Hafalkan warna primer dan hasil campuran dua warna.

★   Ceritakan bentuk mata, hidung, dan mulut pada topeng, serta ekspresinya. ★   Lanjutkan pola berulang dengan benar. ★   Pahami ukuran bangunan sesuai kebutuhan dan fungsinya. ★   Berlatih menggambar bebas dengan banyak jenis garis dan bentuk.