Selasa, 31 Maret 2026

Materi Ajar: Selasa, 31 Maret 2026

Nama : Bella Permatasari

Mata Pelajaran : Matematika dan Pendidikan Pancasila

Hari/Tanggal : Selasa, 31 Maret 2026

Materi Ajar : Pengukuran Benda dan

Tujuan Pembelajaran

Matematika

Mengenal panjang benda.

Mengukur panjang dengan alat sederhana.

Membandingkan panjang (lebih panjang, lebih pendek, sama panjang).

Pendidikan Pancasila

Uraian Materi

Matematika

📏 Mengukur Panjang Benda

Mengukur panjang artinya mengetahui seberapa panjang suatu benda.

Alat untuk mengukur panjang:

Penggaris
Meteran
Jengkal tangan
Langkah kaki

Cara mengukur:

Letakkan ujung benda di angka 0 pada penggaris.
Lihat angka di ujung benda.
Itulah panjang benda tersebut.

📐 Satuan Panjang

Satuan panjang adalah ukuran yang digunakan saat mengukur.

Contoh satuan:

Sentimeter (cm)
Meter (m)

Untuk kelas 1 biasanya menggunakan cm.

⚖️ Membandingkan Panjang Benda

Membandingkan artinya melihat mana yang:

Lebih panjang
Lebih pendek
Sama panjang

Contoh:

Pensil A lebih panjang dari pensil B.
Tali merah lebih pendek dari tali biru.

Pendidikan Pancasila

Kamis, 12 Maret 2026

Kisi-kisi STS PAK

Nama : Bella Permatasari

Mata Pelajaran : Pendidikan Anti Korupsi

Hari/Tanggal : Jumat, 13 Maret 2026

Materi Ajar : Kisi-kisi STS

Tujuan Pembelajaran

Murid mampu memahami materi tentang sikap adil, jujur, berani, disiplin, dan sederhana

Uraian Materi

1. Sikap Adil ⚖️

Sikap adil berarti memperlakukan semua orang dengan sama dan tidak pilih kasih.

Contoh sikap adil:

Berbagi mainan dengan teman.
Memberi kesempatan teman untuk berbicara.
Tidak mengambil hak orang lain.

Sikap adil membuat semua orang merasa dihargai dan senang.

2. Sikap Jujur 🤝

Sikap jujur berarti mengatakan yang sebenarnya dan tidak berbohong.

Contoh sikap jujur:

Mengakui kesalahan jika berbuat salah.
Tidak mencontek saat mengerjakan tugas.
Mengembalikan barang yang bukan milik kita.

Dengan jujur, orang lain akan percaya kepada kita.

3. Sikap Berani 🦁

Sikap berani berarti berani mengatakan kebenaran dan melakukan hal yang baik.

Contoh sikap berani:

Berani berkata jujur.
Berani meminta maaf jika salah.
Berani melaporkan jika melihat perbuatan yang tidak baik.

Sikap berani membantu kita membela kebenaran.

4. Sikap Disiplin ⏰

Sikap disiplin berarti mematuhi aturan dan melakukan sesuatu tepat waktu.

Contoh sikap disiplin:

Datang ke sekolah tepat waktu.
Mengumpulkan tugas sesuai waktu.
Mematuhi aturan di sekolah dan di rumah.

Disiplin membuat kita menjadi anak yang tertib dan bertanggung jawab.

5. Sikap Sederhana 🌿

Sikap sederhana berarti hidup tidak berlebihan dan menggunakan sesuatu sesuai kebutuhan.

Contoh sikap sederhana:

Tidak membeli barang yang tidak perlu.
Tidak pamer kepada teman.
Bersyukur dengan apa yang dimiliki.

Sikap sederhana membuat kita lebih menghargai apa yang kita miliki.

Rabu, 11 Maret 2026

Kisi-kisi Seni Rupa

1. Garis Lurus

Garis lurus adalah garis yang tidak berbelok.
Bisa berbentuk horizontal (mendatar), vertikal (tegak), dan diagonal (miring).
Contoh di sekitar kita:
- Tepi meja
- Penggaris
- Jalan yang lurus

Fungsi: untuk membuat bentuk seperti rumah, kotak, atau bangunan.

2. Garis Lengkung

Garis lengkung adalah garis yang melengkung atau membulat.
Tidak lurus dan terlihat seperti busur.

Contoh:

Pelangi
Ujung sendok
Atap rumah yang melengkung

Fungsi: membuat gambar lebih halus dan indah.

3. Garis Kurva

Garis kurva adalah garis yang berbelok secara halus.
Bisa berbentuk S, C, atau spiral.

Contoh:

Ombak laut
Rambut keriting
Tanaman merambat

4. Outline

Outline adalah garis luar yang membentuk batas suatu gambar.
Outline membantu kita melihat bentuk utama suatu objek.

Contoh:

Garis luar gambar rumah
Garis luar gambar hewan
Garis luar wajah

5. Model Bangunan dan Kota

A. Pengertian Model Bangunan

Model bangunan adalah tiruan atau miniatur dari bangunan asli yang dibuat lebih kecil.
Model ini dibuat untuk menampilkan bentuk bangunan dengan sederhana.

Contoh bangunan:

Rumah
Gedung sekolah
Masjid atau gereja
Toko
Gedung tinggi

B. Pengertian Model Kota

Model kota adalah tiruan sebuah kota dalam ukuran kecil.
Model kota terdiri dari beberapa bangunan dan bagian kota lainnya.

Bagian-bagian dalam model kota:

Rumah
Gedung
Jalan
Taman
Pohon
Kendaraan

C. Bahan untuk Membuat Model

Beberapa bahan yang bisa digunakan:

Kardus bekas
Karton
Kertas warna
Kotak susu atau kotak makanan
Lem
Gunting
Pensil warna atau spidol

Bahan biasanya menggunakan barang bekas agar lebih hemat dan ramah lingkungan.

D. Langkah-langkah Membuat Model Kota

Menyiapkan alat dan bahan.
Membuat alas kota dari karton atau kardus.
Membuat bangunan kecil seperti rumah dan gedung dari kardus.
Membuat jalan menggunakan kertas hitam atau menggambar di alas.
Menambahkan hiasan seperti pohon, taman, dan mobil.
Menyusun semua bagian agar terlihat seperti kota kecil.

E. Manfaat Membuat Model Kota

Membuat model kota memiliki beberapa manfaat:

Melatih kreativitas
Melatih ketelitian dan kerapian
Belajar bekerja sama dengan teman
Mengenal bagian-bagian kota

F. Sikap Saat Membuat Model

Saat membuat model bangunan dan kota kita harus:

Bekerja dengan rapi
Menggunakan alat dengan hati-hati
Bekerja sama jika membuat secara kelompok
Menjaga kebersihan setelah selesai

6. Bentuk Wajah

Saat menggambar wajah, kita memperhatikan bentuk dasar wajah.

Beberapa bentuk wajah:

Bulat
Oval
Kotak

Bagian wajah:

Mata
Hidung
Mulut
Telinga
Rambut

Langkah menggambar wajah sederhana:

Buat bentuk kepala (bulat/oval).
Tambahkan mata, hidung, dan mulut.
Gambar telinga dan rambut.
Tebalkan outline agar terlihat jelas.

Selasa, 10 Maret 2026

Kisi-kisi STS Matematika

Nama : Bella Permatasari

Mata Pelajaran : Matematika

Hari/Tanggal : Rabu, 11 Maret 2026

Materi Ajar : Kisi-kisi STS

Tujuan Pembelajaran

Murid mampu memahami materi tentang membilang, penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20

Uraian Materi

Rangkuman Materi Matematika Kelas 1 SD

1. Membilang Bilangan Sampai 20

Membilang adalah menyebutkan dan menghitung banyaknya benda dengan angka.
Urutan bilangan dari 1 sampai 20 yaitu:
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.

Membilang dapat dilakukan dengan menghitung benda satu per satu, menghitung maju, dan mundur.

2. Nilai Tempat

Nilai tempat menunjukkan letak angka dalam suatu bilangan.
Bilangan sampai 20 terdiri dari puluhan dan satuan.

Contoh:

14 = 1 puluhan dan 4 satuan
19 = 1 puluhan dan 9 satuan
20 = 2 puluhan dan 0 satuan

3. Mengurutkan Bilangan

Mengurutkan bilangan berarti menyusun bilangan dari yang terkecil ke terbesar atau terbesar ke terkecil.

Contoh:

Urutan dari kecil ke besar: 5, 7, 9, 12
Urutan dari besar ke kecil: 15, 12, 10, 8

4. Lebih Besar dan Lebih Kecil

Digunakan untuk membandingkan dua bilangan.

Tanda yang digunakan:

> artinya lebih besar
< artinya lebih kecil
= artinya sama dengan

Contoh:

8 > 5 (8 lebih besar dari 5)
4 < 7 (4 lebih kecil dari 7)
6 = 6

5. Penjumlahan Sampai 20

Penjumlahan adalah menambah atau menggabungkan bilangan.
Tanda penjumlahan adalah ( + ).

Contoh:
3 + 2 = 5
7 + 5 = 12
10 + 8 = 18

6. Pengurangan Sampai 20

Pengurangan adalah mengambil atau mengurangi suatu bilangan.
Tanda pengurangan adalah ( − ).

Contoh:
8 − 3 = 5
12 − 4 = 8
15 − 5 = 10

✅ Kesimpulan:
Bilangan sampai 20 digunakan untuk menghitung banyak benda. Kita belajar nilai tempat, mengurutkan bilangan, membandingkan bilangan, penjumlahan, dan pengurangan.

Senin, 09 Maret 2026

Kisi-kisi STS Pendidikan Pancasila

Nama : Bella Permatasari

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Hari/Tanggal : Selasa, 10 Maret 2026

Materi Ajar : Kisi-kisi STS

Tujuan Pembelajaran

Murid mampu memahami materi tentang bendera negara, lagu kebangsaan dan simbol-simbol Pancasila

Uraian Materi

1. Bendera Negara Indonesia

Bendera negara Indonesia disebut Sang Saka Merah Putih.

Penjelasan

Bendera Indonesia terdiri dari dua warna, yaitu:
- Merah di bagian atas
- Putih di bagian bawah
Pertama kali dikibarkan pada 17 Agustus 1945 saat proklamasi kemerdekaan.
Bendera pusaka dijahit oleh Fatmawati, istri Soekarno.

Makna Warna

Merah: keberanian
Putih: kesucian

Bendera ini menjadi simbol persatuan dan identitas bangsa Indonesia.

2. Lagu Kebangsaan Indonesia

Lagu kebangsaan Indonesia adalah Indonesia Raya yang diciptakan oleh Wage Rudolf Supratman.

Fungsi Lagu Kebangsaan

Dinyanyikan saat upacara bendera
Menghormati negara
Menumbuhkan rasa nasionalisme dan cinta tanah air

Cuplikan Lirik Indonesia Raya

Indonesia tanah airku
Tanah tumpah darahku
Di sanalah aku berdiri
Jadi pandu ibuku

3. Lambang Negara: Garuda Pancasila

Lambang negara Indonesia adalah Garuda Pancasila.

Penjelasan

Lambang ini berupa burung Garuda yang membawa perisai berisi simbol-simbol Pancasila serta pita bertuliskan “Bhinneka Tunggal Ika”.

Makna Simbol pada Perisai

⭐ Bintang → Ketuhanan Yang Maha Esa
🐂 Kepala Banteng → Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan
🌳 Pohon Beringin → Persatuan Indonesia
⛓ Rantai → Kemanusiaan yang adil dan beradab
🌾 Padi dan Kapas → Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia

Makna Tulisan

Bhinneka Tunggal Ika berarti
➡️ Berbeda-beda tetapi tetap satu.

Kamis, 05 Maret 2026

Materi Ajar: Kamis, 5 Maret 2026

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Hari/Tanggal : Kamis/ 5 Maret 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB/Tema : 6/Berbeda itu Tak Apa

Materi Pembelajaran : Menghargai Perbedaan

Media Pembelajaran : Gambar Cerita dan Kartu Kata

Metode Pembelajaran : Discovery Learning

Capaian Pembelajaran (CP) :

   Menyimak
1.      Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian.
2.     Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau di dengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.
·      Membaca dan Memirsa
1.   Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa.
2.   Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.
3.   Peserta didik mampu memaknai kosakata baruan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.
·          Berbicara dan Mempresentasikan
1.   Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.
2.    Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.
3.   Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan
·         Menulis
1.   Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.
2.   Peserta didik mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.
3. Peserta didik mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

Murid menyimak dengan penuh perhatian saat guru membaca cerita yang mengandung kata-kata berawalan huruf 'g' (gajah, gula, gitar, garpu, gelas). Murid mengamati pelafalan dan pola kata secara sadar.
Murid mengidentifikasi kata-kata yang diawali huruf 'g' dalam konteks kehidupan sehari-hari. Guru mengajak murid menemukan benda di sekitar yang namanya diawali huruf 'g'.dan memahami maknanya
Murid bermain permainan ikatan suku kata dengan cara menyenangkan. Menggunakan kartu kata, permainan estafet, atau aktivitas kelompok untuk mengumpulkan kata-kata berawalan 'g' (ga-, ge-, gi-, go-, gu-).

Tujuan Pembelajaran (TP) :

Menyimak guru membaca cerita dan melafalkan kata yang berawalan dengan huruf 'g'.
Memainkan permainan ikatan dengan suku kata yang diawali dengan huruf 'g'.
Menuliskan kata yang diawali dengan huruf 'g'.
Mengenali dan membaca kata yang diawali dengan huruf 'g' secara berulang-ulang.

Assalamualaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

BAB 6

Berbeda itu Tak Apa

Menghargai Perbedaan

Perhatikan !

Amati gambar ini dengan baik.

Lalu, jawablah pertanyaan-pertanyaan di halaman selanjutnya.

Wah, banyak sekali anak di kantin itu.

Ada anak laki-laki, ada anak perempuan.

Ada yang berambut lurus, ada yang keriting.

Ada yang berkacamata.

Sekarang, hitung jumlah anak dalam gambar.

Hubungkan angka yang sesuai dengan jawaban kalian.

Saat kalian menulis angka, tulislah dengan benar.

Sekarang, jawablah pertanyaan-pertanyaan ini.

1. Sedang apa anak-anak pada gambar di atas?

2. Ada di mana mereka?

3. Berapa anak yang duduk di kursi roda?

4. Teman-teman kalian di kelas pasti juga berbeda-beda. Adakah teman kalian yang berkacamata?

5. Adakah yang berambut lurus?

6. Adakah yang berambut keriting?

7. Hitung jumlahnya, lalu cocokkan dengan teman, ya.

PENUTUP

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini? Apa yang telah kalian pelajari hari ini?

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri,

Wassalamu’aalaikumsalam wr.wb

Rabu, 04 Maret 2026

Materi Ajar: Rabu, 4 Maret 2026

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Hari/Tanggal : Rabu/ 4 Maret 2026

Satuan Pendidikan : SD Al Azhar 1 Bandar Lampung

Fase/Kelas : A/1

BAB/Tema : 6/Berbeda itu Tak Apa

Materi Pembelajaran : Menghargai Perbedaan

Media Pembelajaran : Gambar Cerita dan Kartu Kata

Metode Pembelajaran : Discovery Learning

Capaian Pembelajaran (CP) :

   Menyimak
1.      Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian.
2.     Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau di dengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.
·      Membaca dan Memirsa
1.   Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat terhadap teks yang dibaca atau dipirsa.
2.   Peserta didik mampu membaca kata-kata yang dikenali sehari-hari dengan fasih. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.
3.   Peserta didik mampu memaknai kosakata baruan/atau kosakata Bahasa Indonesia serapan dari bahasa daerah dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa dengan bantuan ilustrasi.
·          Berbicara dan Mempresentasikan
1.   Peserta didik mampu berbicara dengan santun tentang beragam topik yang dikenali menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.
2.    Peserta didik mampu merespons dengan bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan/atau orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.
3.   Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu isi informasi yang dibaca atau didengar; dan menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri, keluarga, dan/atau lingkungan
·         Menulis
1.   Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital.
2.   Peserta didik mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.
3. Peserta didik mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

Murid menyimak dengan penuh perhatian saat guru membaca cerita yang mengandung kata-kata berawalan huruf 'g' (gajah, gula, gitar, garpu, gelas). Murid mengamati pelafalan dan pola kata secara sadar.
Murid mengidentifikasi kata-kata yang diawali huruf 'g' dalam konteks kehidupan sehari-hari. Guru mengajak murid menemukan benda di sekitar yang namanya diawali huruf 'g'.dan memahami maknanya
Murid bermain permainan ikatan suku kata dengan cara menyenangkan. Menggunakan kartu kata, permainan estafet, atau aktivitas kelompok untuk mengumpulkan kata-kata berawalan 'g' (ga-, ge-, gi-, go-, gu-).

Tujuan Pembelajaran (TP) :

Menyimak guru membaca cerita dan melafalkan kata yang berawalan dengan huruf 'g'.
Memainkan permainan ikatan dengan suku kata yang diawali dengan huruf 'g'.
Menuliskan kata yang diawali dengan huruf 'g'.
Mengenali dan membaca kata yang diawali dengan huruf 'g' secara berulang-ulang.

Assalamualaikum wr.wb

Tabik Pun..

Selamat Pagi anak shalih dan shalihah...

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholih dan sholihah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Ayo anak ibu guru, sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Sebelum memulai pembelajaran mari kita membaca doa terlebih dahulu:

“Radhitu billahi Rabbaa, wa bil Islami diina, wa bi Muhammadin nabiyyaa wa rasula robbi zidnii 'ilmanwarzuqni fahma.”

BAB 6

Berbeda itu Tak Apa

Menghargai Perbedaan