Materi Ajar: Rabu, 29 Maret 2023

 Hari/ Tanggal                   :  Rabu, 29 Maret 2023

Tema 7                              :  Kebersamaan 

Subtema 3                     :  Kebersamaan di Tempat Bermain

Pembelajaran                   :  4

 

Bismillah..

Assalamualaikum Anak sholih dan sholihah…

Bagaimana kabarnya hari ini?

Masih semangat kah Nak?

Inshaa Allah masih selalu semangat ya sayang…

Masya Allah… anak-anak hebat Ibu guru!

 

Pada Pembelajaran 4 Tema 7 Subtema 3 Kebersamaan di Tempat Bermain kita akan mempelajarai tentang memahami isi teks berkaitan dengan kebersamaan di tempat bermain, menemukan permainan kesukaan teman di sekolah, membuat daftar hasil pengamatan jenis-jenis keberagaman teman di sekolah, menemukan kata sapaan dalam dongeng, menuliskan kata sapaan dalam dongeng. menyatakan pecahan setengah, sepertiga, dan seperempat sebagai bagian dari keseluruhan, menyajikan pecahan yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru di kelas.

 

Ayo Mengamati

Bermain di Halaman Sekolah

 

Di dalam SD Nusantara 01 terdapat halaman.

Banyak siswa bermain di halaman ketika jam istirahat.

Berbagai permainan dilakukan siswa.

Siti dan teman-temannya bermain “Ular Naga”.

 

Ayo Mencoba

Ayo lakukan permainan Ular Naga!

Permainan Ular Naga dimainkan oleh banyak orang, sambil bernyanyi “Ular naga panjangnya bukan kepalang, menjalar-jalar selalu riang-kemari. Umpan yang lezat itulah yang dicari, ini dianya yang terperangkap”.

Cara Bermain :

1. Peserta harus membagi tugas, dua orang menjadi gerbang, satu orang menjadi induk naga. dan lebih dari satu orang menjadi anak-anak naga.
2. Permainan dimulai ketika induk naga dan anak-anaknya berputar berpegangan baju/pundak melalui gerbang sambil bernyanyi.
3. Setiap saat kedua gerbang akan menurunkan tangannya sambil menangkap anak naga, biasanya anak-anak naga akan ketakutan untuk ditangkap, baru setelahnya gerbang akan menawarkan diri pada anak naga yang baru ditangkapnya.
4. Bila sudah menjadi anak gerbang, anak itu akan berpegangan pada induknya, begitu terus hingga induk naga tertangkap
5. Permainan dilanjutkan dengan induk naga yang baru. Induk naga yang baru dipilih dari gerbang yang anaknya paling banyak.

 

 

Ayo Berlatih

Ayo kamu cari informasi tentang permainan kesukaan dari teman-teman di kelasmu!( 

 

Berdasarkan informasi yang kamu peroleh dari tabel di atas, isilah tabel berikut!

No.	Permainan Kesukaan	Jumlah
1.	Ular Naga
2.	Petak Umpet
3.	Congklak

Diskusikan dengan temanmu, bagaimana sikapmu terhadap teman yang memiliki permainan kesukaan yang berbeda!

 

Tuliskan hasil diskusimu!

Sikap kita terhadap teman yang memiliki permainan kesukaan berbeda adalah Contoh sikap baik terhadap teman yang mempunyai kesukaan permainan yang berbeda adalah tidak mencela kegemarannya, menghormati pilihan dan kesukaannya, tidak memaksakan kesukaan diri sendiri pada orang lain, mengomentari permainan kesukaan teman dengan bahasa yang baik dan lain sebagainya.

 

Siti menyampaikan bahwa ia telah membaca cerita “Semut dan Belalang” bersama teman-temannya

kepada Ibu Guru.

Siti dan teman-temannya diminta mencari kata sapaan pada cerita tersebut.

Bacalah dongeng "Semut dan Belalang" berikut ini!

 

Semut dan Belalang

Lala	:	Kamu mau ke mana, Mumut?”
Mumut	:	“Aku sedang jalan-jalan sambil mencari makanan, Lala”.
Lala	:	“Hati-hati di jalan Mut, semoga kamu mendapat makanan yang banyak. Aku pergi dulu, ya”.
Mumut	:	“Iya Lala, kamu juga hati-hati di jalan”.
Mumut bertemu dengan Kribo.
Mumut	:	“Ada yang bisa saya bantu, Teman?”
Kribo	:	“Emang kami teman kamu! Jangan sok jadi teman lah, sekarang cepat serahkan makanan itu”.
Mumut	:	“Aku tidak akan menyerahkan makanan ini, aku mencarinya dengan susah payah”.
Kribo	:	“Hei, kamu mau ke mana Semut kurus?”

Mumut tak memedulikannya, ia terus berjalan cepat menghindari Kribo dan teman-temanya.

 

Ayo berlatih

Tentukan kata sapaan yang terdapat di dongeng "Semut dan Belalang"!

No.	Kalimat	Kata Sapaan
1.	“Kamu mau kemana, Mumut?” tanya Lala.	Mumut
2.	“Aku sedang jalan-jalan sambil mencari makanan, Lala”	Lala
3.	Hati-hati di jalan Mut, semoga kamu mendapat makanan yang banyak. Aku pergi dulu, ya”	Mut
4.	Iya Lala, kamu juga hati-hati di jalan”.	Lala
5.	“Ada yang bisa saya bantu, Teman?”	Teman

Ayo Berdiskusi

Diskusikan tentang sikapmu terhadap teman yang memiliki permainan kesukaan berbeda! Buatlah kalimat yang mengandung kata sapaan ketika bertemu teman yang berbeda permainan kesukaan!

Sikap kita terhadap teman yang memiliki permainan kesukaan yang berbeda adalah menghargai dan menghormatinya.

 

Contoh kalimat yang mengandung kata sapaan antara lain :

Selamat sore Beni, kamu baru ssaja bermain sepak bola yah? (Kata sapaan Beni)

Ayo Berlatih

Berilah tanda centang (✓) pada gambar yang menunjukkan perilaku menghormati teman, berilah tanda silang (x) pada gambar yang menunjukkan perilaku tidak menghormati teman!

Ayo Berlatih

Ayo, perhatikan kumpulan semut berikut!

dinyatakan dengan pecahan …1/2

Ayo Berlatih

Ayo, warnai gambar di bawah sehingga menunjukkan pecahan!

 

Warnai bangun yang menunjukkan 1 bagian utuh dengan warna biru!

Warnai bangun yang menunjukkan pecahan 1/2 dengan warna merah!

Warnai bangun yang menunjukkan pecahan 1/3 dengan warna hijau! 

Warnai bangun yang menunjukkan pecahan 1/4 dengan warna kuning!

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? (refleksi)

Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?

Apa yang telah kalian pelajari hari ini? (Review)

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa.

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Materi Ajar: Selasa, 28 Maret 2023

 Hari/ Tanggal                   :  Selasa, 28 Maret 2023

Tema 7                              :  Kebersamaan 

Subtema 3                        :  Kebersamaan di Tempat Bermain

Pembelajaran                  :  3

 

Bismillah..

Assalamualaikum Anak sholih dan sholihah…

Bagaimana kabarnya hari ini?

Masih semangat kah Nak?

Inshaa Allah masih selalu semangat ya sayang…

Masya Allah… anak-anak hebat Ibu guru!

 

Pada Pembelajaran 3 Tema 7 Subtema 3 Kebersamaan di Tempat Bermain akan mempelajari tentang membaca dongeng, mengaitkan isi dongeng dengan kehidupan, mengidentifikasi karakteristik teman berdasarkan kegiatan di perpustakaan, membuat daftar tentang kegiatan di perpustakaan, menyatakan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan, menyajikan pecahan yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

 

Ayo Mengamati

Bermain di Kebun Sekolah

Saat istirahat, Siti dan teman-temannya bermain di kebun sekolah.

Di kebun sekolah terdapat tanaman obat keluarga (toga).

Siti duduk di kursi di sekitar kebun sekolah.

Mereka membaca buku cerita sambil menikmati keindahan kebun.

Di kebun tampak kupu-kupu sedang terbang di antara tanaman.

Dayu menyukai buku cerita binatang.

 

Ayo Mengamati

Ayo mencari tahu cerita tentang binatang!

 

"Kupu-kupu Berhati Mulia"

Dikisahkan pada suatu hari yang cerah ada seekor Semut berjalan-jalan di kebun sekolah. Ia sangat senang karena bisa berjalan-jalan melihat kebun sekolah yang sangat indah. Sang Semut berkeliling kebun sekolah sambil menyapa binatang-binatang yang berada di kebun sekolah itu.

Ia melihat sebuah Kepompong yang menggantung di ranting. Sang Semut mengejek bentuk Kepompong yang jelek dan tidak bisa pergi ke mana-mana. "Hai Kepompong, alangkah buruk nasibmu. Kamu hanya bisa terdiam dan tergantung di situ. Ayo jalan-jalan, lihat kebun sekolah yang luas dan indah ini. Bagaimana nasibmu bila ranting itu patah?" Kepompong itu hanya terdiam.

 

Hingga pada suatu hari, Semut berjalan-jalan di kebun sekolah itu. Karena hujan, kebun sekolah itu dipenuhi lumpur sehingga Semut pun tergelincir dan jatuh ke lumpur, Semut itu jatuh. Semut itu berteriak minta tolong sekencang mungkin. "Tolong bantu aku, aku mau tenggelam, tolong ... tolong ... tolong aku!"

 

Untunglah saat itu ada seekor Kupu-kupu terbang melintas, kemudian Kupu-kupu itu menjulurkan sebuah ranting ke arah Semut. "Semut, peganglah erat-erat ranting itu, nanti aku akan mengangkat ranting itu". Lalu si Semut memegang erat-erat ranting itu.

 

Dengan sekuat tenaga, Kupu-kupu mengangkat ranting tersebut, kemudian Kupu-kupu menurunkannya di tempat yang aman. Semut berterima kasih kepada Kupu-kupu karena telah menolong nyawanya. "Aku adalah Kepompong yang pernah kau ejek", kata si Kupu-kupu.

 

Ternyata Kepompong yang dulu diejek Semut sudah menyelamatkannya. Akhirnya sang Semut pun berjanji tidak akan menghina semua makhluk ciptaan Tuhan yang ada di kebun sekolah itu.

 

Ayo Membaca

Secara berkelompok, bacalah dongeng di atas! Salah satu siswa membaca, sementara anggota kelompok lainnya menyimak.

 

Silahkan lihat video Kupu-kupu Berhati Mulia berikut ini.

 

Ayo Berlatih

1. Mengapa Semut mengejek Kepompong?

Jawab: Karena kempompong tidak dapat berjalan keliling kebun.

2. Bagaimana sikap Kepompong ketika diejek Semut?

Jawab: Kepompong diam dan tidak menghiraukan ejekan Semut

3. Mengapa Semut meminta tolong?

Jawab: Karena Semut terjebak dalam lumpur

4. Bagaimana sikap Kupu-kupu terhadap Semut?

Jawab: Kupu-kupu menolong Semut

5. Bagaimana cara Kupu-kupu menolong Semut?

Jawab: Kupu-kupu menyuruh Semut memegang ranting, kemudian Kupu-kupu membawa ranting terbang

6. Setelah Kupu-kupu menolong Semut, apakah yang diucapkan oleh Semut kepada Kupu-kupu?

Jawab: Ucapan terima kasih.

7. Tulislah janji yang diucapkan oleh Semut setelah ditolong oleh Kupu-kupu!

Jawab: Semut berjanji tidak akan menghina semua makhluk ciptaan Tuhan yang ada di kebun sekolah itu.

 

Sebelum bermain ke kebun sekolah, Siti dan teman-temannya pergi ke perpustakaan terlebih dulu.

Mereka gemar meminjam buku cerita.

Siti membaca buku cerita di sekitar kebun sekolah.

 

Ayo Berlatih

Ayo, coba cari informasi tentang kegiatan kesukaan teman-temanmu ketika pergi ke perpustakaan! 

 

Ayo Berdiskusi

Diskusikan dengan temanmu, bagaimana sikapmu terhadap teman yang memiliki kegiatan kesukaan di perpustakaan yang berbeda!

 

Tuliskan hasil diskusimu!

Kita harus menghargai dan menghormati teman lain yang memiliki kegiatan kesukaan berbeda di perpustakaan.

 

Di meja perpustakaan terdapat tumpukan buku.

Ada yang terdapat dua buku.

Ada yang berisi tiga buku.

Ada yang berisi empat buku.

 

Ayo Berlatih

Ayo, perhatikan beberapa tumpukan buku berikut!

Ayo Berlatih

Pada setiap tumpukan buku paling atas bertanda X. Pasangkanlah bilangan pecahan yang sesuai dengan pecahan yang menunjukkan banyak buku yang bertanda X pada tumpukan buku berikut ini!

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? (refleksi)

Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?

Apa yang telah kalian pelajari hari ini? (Review)

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa.

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Materi Ajar: Senin, 27 Maret 2023

 Hari/ Tanggal                    :  Senin, 27 Maret 2023

Tema 7                               :  Kebersamaan 

Subtema 3                     :  Kebersamaan di Tempat Bermain

Pembelajaran                   :  1 dan 2

 

Bismillah..

Assalamualaikum Anak sholih dan sholihah…

Bagaimana kabarnya hari ini?

Masih semangat kah Nak?

Inshaa Allah masih selalu semangat ya sayang…

Masya Allah… anak-anak hebat Ibu guru!

 

Pada Pembelajaran 1 Tema 7 Subtema 3 Kebersamaan di Tempat Bermain akan mempelajari tentang membaca dongeng, mengaitkan isi dongeng dengan hidup rukun, menyatakan pecahan seperempat, setengah dan sepertiga, menyajikan pecahan seperempat, setengah dan sepertiga, mengidentifikasi ciri-ciri gambar imajinatif, mengidentifikasi alat dan bahan menggambar imajinatif, mengidentifikasi cara menggunakan alat dan bahan gambar imajinatif. mengidentifikasi langkah-langkah menggambar imajinatif, dan mampu menggambar imajinatif, mengelompokkan karakteristik teman sekolah berdasarkan jenis kelamin, menyajikan data teman berdasarkan karakteristik teman sekolah yang memiliki jenis kelamin berbeda, memahami kata sapaan yang terdapat pada dongeng, dan menuliskan kata sapaan yang terdapat pada dongeng. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

 

Ayo Mengamati

Bermain di Taman

Hari ini hari Minggu. Siti dan teman-temannya bermain di taman.

Mereka bermain Kucing dan Tikus.

Bermain di taman membuat badan menjadi segar.

Setelah bermain Kucing dan Tikus, Siti penasaran tentang kisah Kucing dan Tikus yang bermusuhan.

Siti kembali ke kelas menemui Ibu Guru untuk mencari informasi tentang kisah Kucing dan Tikus.

 

Ayo Berlatih

Ayo, mencari informasi tentang persahabatan kucing dan tikus!

 

Ayo Membaca

Ayo, baca kisah Kucing dan Tikus berikut ini di depan kelas secara bergantian! Siswa yang lain menyimak.

 

Kisah Kucing dan Tikus

Dahulu kala Kucing dan Tikus bersahabat. Kemana saja Kucing pergi, Tikus selalu ikut. Pada suatu hari, Tikus berkata kepada Kucing.

Tikus	:	“Hai, Kucing!”
Kucing	:	“Ada apa?”
Tikus	:	“Mari kita makan ikan asin.”
Kucing	:	“Di mana kita bisa mendapatkan ikan asin?
Tikus	:	“Itu di sana, digantung di rumah Pak Tani. Ikan asinnya amat banyak, kita akan puas memakannya.”

Rupanya Kucing tertarik pada usul Tikus. Ketika malam tiba, Tikus dan Kucing berangkat ke rumah Pak Tani. Mereka bersepakat, Tikus akan memanjat ke atas, sedangkan Kucing menunggu di bawah. Sebelum memanjat ke atas, Tikus berpesan.

 

Tikus

:

“Kalau ada ikan asin yang jatuh ke sini, cepatlah kamu melompat dan menerkam.  Jangan sampai ikan asin itu terpental keluar kamar ini. Nanti kita ketahuan!”

 

Akhirnya Tikus memanjat ke atas tempat ikan asin digantung. Setelah ia menemukan ikan asin yang bagus dan besar, ia lupa janjinya kepada Kucing yang kelaparan menunggu dengan siaga sambil menengadahkan kepalanya ke atas.

 

Kucing

:

“Kok, lama benar Tikus di atas? Tikus sudah mendapatkan ikan asin apa belum, ya? Perutku sudah lapar sekali!”

 

Tikus pun mendapatkan lagi ikan asin yang paling besar dan bagus. Tikus mulai menggerek tali pengikat ikan asin itu. Belum selesai tali pengikat ikan asin itu digerek, karena kekenyangan, tegang, dan takut ketahuan oleh penghuni rumah, tiba-tiba Tikus salah injak dan terjatuh. Sebelum sampai ke bawah, Tikus berkata.

 

Tikus	:	Jangan kau makan saya. Saya adalah Tikus kawanmu, jangan makan saya!”
Kucing	:	“Ikan asin …..sin…..siin…..!”
Tikus	:	“Aduh, saya bukan ikan asin! Saya kawanmu! Saya belum sempat menjatuhkan ikan asin itu, lalu saya terjatuh. Kuciiiiing, saya bukan ikan asin!"
Kucing	:	“Ikan asin ……me…..me…..ong!”

 

Kucing tetap tidak menghiraukan Tikus dan merasa ditipu olehnya. Di sinilah asal mulanya Kucing dan Tikus tidak akur. Tikus merasa sakit hati pada Kucing yang memakannya. Kucing pun tidak percaya lagi pada Tikus, sebab Tikus telah memakan ikan asin sendiri. Sejak saat itu pertama kalinya Kucing memakan Tikus, sebab Kucing selalu beranggapan bahwa Tikus adalah ikan asin. 

 

Simak Video Kisah Kucing dan Tikus berikut ini.

 

Ayo Berlatih

Jawablah pertanyan-pertanyaan di bawah sesuai dengan kisah Kucing dan Tikus!

1. Apa yang dicari Kucing dan Tikus untuk dimakan?

Jawab: Ikan asin

2. Di mana Kucing dan Tikus mencari makan?

Jawab: Di rumah Pak Tani

3. Siapa yang bersikap curang ketika menemukan makanan?

Jawab: Tikus

4. Mengapa sampai hati Kucing memakan Tikus?

Jawab: Karena Tikus serakah terhadap Kucing

5. Kucing dan Tikus sepakat,

Jawab: Tikus : Tikus mengambil ikan asin di atas

Kucing : kucing menangkap di bawah

 

Ayo Berlatih

Jawablah pertanyan-pertanyaan di bawah ini!

Ayo Berlatih

Coba cocokkan dengan pecahan banyaknya roti yang dimakan tikus atau kucing!

Menggambar Imajinasi

Hari ini Siti bermain di halaman sekolah.

Siti melihat ada beberapa temannya bermain bola.

Siti ingin menggambar suasana di halaman sekolah.

Ada tiga siswa bermain bola di halaman.

Siti membuat sketsa gambarannya.

Kemudian, Siti mewarnai gambarnya.

Ayo Berkreasi

Coba kamu lihat suasana di halaman sekolahmu ketika jam istirahat! Amati teman-temanmu yang bermain di sana! Buatlah sketsa gambar suasana bermain di halaman sekolah! Kemudian, warnai gambarmu!

 

Langkah-langkah menggambar

1. Siapkan alat dan bahan. (kertas gambar, pensil, krayon , dan penghapus)

2. Lakukan pengamatan atau observasi.

3. Buatlah sketsa gambar.

4. Berilah warna.

Ayo Berdiskusi

Diskusikan tentang ciri-ciri gambar imajinasi dan langkah-langkah membuat gambar imajinasi! Sampaikan hasil diskusi di depan temantemanmu.

Salah satu ciri gambar imajinasi adalah dibuat berdasarkan pengamatan atau observasi si pelukis.

 

Langkah-langkah menggambar imajinasi antara lain :

1.       Siapkan alat dan bahan

2.       Lakukan pengamatan atau observasi

3.       Buatlah sketsa 

4.       Berilah warna

Bermain di Kolam Renang

Siti dan teman-temannya bermain di kolam renang.

Mereka bermain berkelompok.

 

Laki-laki membentuk kelompok.

Perempuan membentuk kelompok.

Beberapa siswa berbeda suku, bahasa, dan agama.

Semua kompak dan saling bekerja sama.

Siti dan teman-temannya membagi kelompok dengan adil.

Laki-laki dengan laki-laki, perempuan dengan perempuan.

Setiap siswa mencari kawan main yang memiliki tinggi badan sama.

 

Ayo Berlatih

Ayo, kelompokkan teman-temanmu berdasarkan tinggi badannya! 

Tinggi Badan	Nama Siswa
100-110
111-120
121-130
131-140
141-150

Ayo Mencoba

Ayo, bentuklah kelompok di kelasmu berdasarkan tinggi badan yang sama! (

 

Ayo Berdiskusi

Bagaimana sikapmu terhadap teman yang memiliki tinggi badan berbeda?

 

Tuliskan kesimpulanmu!

Kita harus saling menghormati dan menghargai terhadap teman yang memiliki tinggi badan yang berbeda.

 

Ayo Berlatih

Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (x)!

1.	Sikap terhadap teman yang badannya pendek adalah …
	a.	saling mengejek
	b.	saling menghormati (X)
	c.	saling menghina
2.	Dengan kebersamaan kita akan …
	a.	damai (X)
	b.	menderita
	c.	sengsara
3.	Dengan kebersamaan di sekolah, semua siswa menjadi …
	a.	bermalas-malasan
	b.	semangat belajar (X)
	c.	tidak nyaman
4.	Kebersamaan dapat diciptakan dengan …
	a.	saling menyayangi X)
	b.	saling memusuhi
	c.	saling adu domba
5.	Contoh sikap kebersamaan yaitu …
	a.	bermain bersama (X)
	b.	mencuri bersama
	c.	berkelahi bersama
6.	Kebersamaan menyebabkan …
	a.	persatuan (X)
	b.	perpecahan
	c.	peperangan
7.	Bersatu kita teguh bercerai kita …
	a.	rukun
	b.	kukuh
	c.	runtuh (X)

 

Seusai bermain, Siti dan teman-temannya membicarakan tentang kisah Kucing dan Tikus. Mereka saling melengkapi cerita.

 

Ayo Berlatih

Sebelumnya kamu telah membaca kisah Kucing dan Tikus.

 

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan kisah Kucing dan Tikus!

1. Kata sapaan yang digunakan Kucing ketika menyapa Tikus adalah ....

Jawab: Tikus

2. Kata sapaan yang digunakan Tikus ketika menyapa Kucing adalah ....

Jawab: Kucing

3. Kata sapaan lain yang terdapat pada cerita adalah …

Jawab: kau

4. Tuliskan kalimat yang diucapkan Tikus kepada Kucing!

Jawab: Tikus: “Mari kita makan ikan asin.”

5. Tuliskan kalimat yang diucapkan Kucing kepada Tikus!

Jawab: Kucing: “Di mana kita bisa mendapatkan ikan asin?”

 

 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? (refleksi)

Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?

Apa yang telah kalian pelajari hari ini? (Review)

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa.

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.