IDENTITAS
Nama Guru : Bella Permatasari, S.Pd.
Mapel : Bahasa Indonesia
Hari / Tanggal : Kamis / 3 September 2026
Fase / Kelas : A / 1 Umar bin Khattab
Materi : Mengenal Huruf D, R, J, S
1 Capaian Pembelajaran (CP)
Elemen: Membaca dan Memirsa, Menulis – Fase A (Kelas I dan II)
Pada akhir Fase A, peserta didik dapat mengenali dan melafalkan bentuk dan bunyi huruf-huruf abjad, termasuk huruf D, R, J, S, memahami bahwa huruf melambangkan bunyi tertentu, serta mampu menuliskan huruf dan merangkainya menjadi kata sederhana yang bermakna sesuai konteks kehidupan sehari-hari.
2 Tujuan Pembelajaran
🎯 TP UMUM
Murid dapat mengenal, mengucapkan, dan menuliskan huruf D, R, J, S serta merangkainya menjadi kata sederhana.
🔤 MEANINGFUL
Melalui pengamatan benda dan gambar sehari-hari (dadu, rumah, jam, sapu), peserta didik mampu mengaitkan bunyi huruf D, R, J, S dengan kata-kata yang mereka kenal.
🗣️ MEANINGFUL
Peserta didik mampu menyebutkan benda-benda di sekitar yang namanya diawali huruf D, R, J, atau S.
🧘 MINDFUL
Melalui latihan melafalkan huruf dengan tenang dan berulang, peserta didik mampu membedakan bunyi huruf D, R, J, S dengan jelas dan tepat.
🔍 MINDFUL
Peserta didik mampu memeriksa kembali bentuk tulisan hurufnya agar benar sebelum menunjukkan hasil kerja.
😄 JOYFUL
Melalui permainan kartu huruf dan lagu abjad, peserta didik mampu berlatih mengucap dan menulis huruf dengan gembira dan penuh semangat.
3 Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
Berikut alur pencapaian Tujuan Pembelajaran di atas, mulai dari kesadaran diri (mindful), pemahaman konsep inti (TP umum), pemaknaan dalam kehidupan (meaningful), hingga penerapannya secara menyenangkan (joyful):
Kode | Alur Tujuan Pembelajaran |
3.1 | MINDFUL Peserta didik mengamati bentuk dan mendengarkan bunyi huruf D, R, J, S dengan tenang dan teliti. |
3.2 | TP UMUM Peserta didik mengenal, mengucapkan, dan menuliskan huruf D, R, J, S serta merangkainya menjadi kata sederhana. ← inti materi |
3.3 | MEANINGFUL Peserta didik mengaitkan bunyi huruf dengan benda-benda sehari-hari (dadu, rumah, jam, sapu). |
3.4 | MEANINGFUL Peserta didik menyebutkan benda-benda di sekitar yang namanya diawali huruf D, R, J, atau S. |
3.5 | MINDFUL Peserta didik memeriksa kembali bentuk tulisan hurufnya sebelum menunjukkan hasil kerja. |
3.6 | JOYFUL Peserta didik mempraktikkan pengucapan dan penulisan huruf melalui permainan kartu huruf dan lagu abjad dengan gembira. |
4 Model & Metode Pembelajaran
🌱 Model: Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) berbasis fonik dan pengalaman nyata, memadukan unsur mindful, meaningful, dan joyful.
🔍 Discovery Learning – siswa menemukan sendiri bunyi dan bentuk huruf melalui kartu huruf dan benda konkret.
🧑🏫 Demonstrasi – guru mencontohkan cara melafalkan dan menulis huruf D, R, J, S dengan benar.
💬 Tanya Jawab & Diskusi Kelompok – siswa menyebutkan kata-kata yang diawali huruf D, R, J, S.
🎲 Permainan Edukatif (Games) – permainan kartu huruf dan tebak kata untuk mendukung unsur joyful.
📝 Penugasan – latihan menulis huruf dan kata bertingkat untuk mengukur pemahaman siswa.
5 Pembukaan: Mengenal Kebesaran Allah
الْخَالِق
Al-Khaliq (Yang Maha Pencipta)
Allah menciptakan lisan dan akal pada diri kita sehingga kita mampu mengucapkan dan mengenali huruf-huruf abjad.
السَّميع
As-Sami' (Yang Maha Mendengar)
Allah mendengar setiap huruf dan kata yang kita ucapkan, sekalipun diucapkan dengan pelan.
الْعَلِيم
Al-'Alim (Yang Maha Mengetahui)
Allah mengetahui setiap usaha dan kesungguhan kita dalam belajar membaca dan menulis.
💡 Kaitan dengan Materi Hari Ini
Allah Al-Khaliq menciptakan lisan dan akal kita agar mampu mengenal dan mengucapkan huruf D, R, J, S. Allah As-Sami’ mendengar setiap huruf yang kita ucapkan, maka mari kita berlatih dengan sungguh-sungguh. Allah Al-‘Alim mengetahui usaha belajar kita, semoga Allah memudahkan kita hari ini.
🤔 Pertanyaan Perenungan:
1. Allah Al-Khaliq menciptakan lisan kita untuk berbicara. Menurutmu, mengapa penting bagi kita bisa mengucapkan huruf dengan jelas?
2. Allah As-Sami’ mendengar semua yang kita ucapkan. Jika kamu berlatih mengucapkan huruf D, R, J, S dengan sungguh-sungguh, apa yang akan terjadi pada kemampuan membacamu?
3. Allah Al-‘Alim mengetahui usaha belajar kita. Menurutmu, mengapa kita perlu rajin berlatih menulis huruf setiap hari?
6 Yuk, Ingat Lagi! (Huruf Vokal dan Konsonan)
Sebelum belajar materi baru, jawablah Benar (B) atau Salah (S) pada pernyataan berikut ini!
1. Huruf a, i, u, e, o disebut huruf vokal. B / S
2. Huruf B dibaca “be”. B / S
3. Kata “ibu” diawali dengan huruf vokal “u”. B / S
4. Huruf M dan B termasuk huruf konsonan. B / S
5. Kata “mama” hanya memiliki huruf vokal “a”. B / S
✅ Kunci Jawaban Review:
1. Benar 2. Benar 3. Salah (diawali huruf “i”) 4. Benar 5. Benar
7 Video Pembelajaran
🎬 Tonton video pelafalan huruf D, R, J, S di atas sebelum melanjutkan membaca materi, ya!
8 Ayo Belajar: Mengenal Huruf D, R, J, S
🔤 A. Mengucapkan Huruf D, R, J, S
Huruf D dibaca “de”, huruf R dibaca “er”, huruf J dibaca “je”, dan huruf S dibaca “es”. Ucapkan setiap huruf dengan jelas dan perhatikan posisi lidah dan bibir.
Contoh kata: D → dadu, duduk, dua. R → rumah, roti, rusa. J → jam, jari, jendela. S → sapu, susu, sekolah.
✍️ B. Menulis Huruf D, R, J, S
Huruf D ditulis dengan garis lengkung yang menempel pada garis tegak. Huruf R ditulis dengan garis tegak dan lengkung kecil di atas. Huruf J ditulis dengan garis lengkung yang turun ke bawah garis. Huruf S ditulis dengan garis lengkung ganda seperti huruf S itu sendiri.
Latihan: tuliskan huruf D, R, J, S besar dan kecil pada buku garis putus-putus, lalu rangkai menjadi kata: dadu, rumah, jam, sapu.
🎲 C. Cara Berlatih dengan Kartu Huruf & Benda Konkret
1. Siapkan kartu huruf D, R, J, S dan kartu gambar benda (dadu, rumah, jam, sapu).
2. Ucapkan bunyi huruf pada kartu, lalu minta siswa mencari gambar benda yang sesuai.
3. Minta siswa menulis huruf awal dari nama benda tersebut, lalu merangkainya menjadi kata lengkap.
9 Ayo Berlatih! (10 Soal Pilihan Ganda)
MUDAH
1. Huruf yang terdapat pada awal kata “dadu” adalah ....
A. D
B. R
C. J
D. S
MUDAH
2. Bunyi huruf “R” yang tepat adalah ....
A. be
B. er
C. je
D. es
MUDAH
3. Kata “jam” diawali dengan huruf ....
A. D
B. R
C. J
D. S
SEDANG
4. Kata berikut yang diawali huruf “S” adalah ....
A. rumah
B. dadu
C. jari
D. sapu
SEDANG
5. Huruf D, R, J, S termasuk jenis huruf ....
A. vokal
B. konsonan
C. angka
D. simbol
SEDANG
6. Susunan huruf d-u-d-u-k membentuk kata ....
A. duduk
B. dadu
C. jendela
D. rumah
SEDANG
7. Kata yang tepat untuk gambar sapu adalah ....
A. rapu
B. sapu
C. japu
D. dapu
SUKAR
8. Perhatikan kata: “ru_ah”. Huruf yang tepat untuk melengkapi kata tersebut adalah ....
A. d
B. r
C. m
D. j
SUKAR
9. Kata “je_dela” akan menjadi “jendela” jika dilengkapi dengan huruf ....
A. s
B. n
C. r
D. d
SUKAR
10. Urutkan huruf berikut menjadi kata yang benar: s-u-s-u → ....
A. susu
B. sasu
C. usus
D. suus
✓ Kunci Jawaban
1. A
2. B
3. C
4. D
5. B
6. A
7. B
8. C
9. B
10. A
10 Jejak Pembelajaran Mendalam
Pembelajaran hari ini dirancang dengan pendekatan Deep Learning yang memuat tiga unsur berikut:
🧘 Mindful (Kesadaran Penuh)
● Mengenal Asmaul Husna Al-Khaliq, As-Sami’, dan Al-‘Alim di awal pembelajaran melatih siswa hadir sepenuhnya dan merenungkan nikmat bisa berbicara dan belajar.
● Kegiatan melafalkan huruf dengan tenang dan berulang melatih ketelitian siswa membedakan bunyi D, R, J, S.
● Memeriksa kembali bentuk tulisan huruf sebelum menunjukkan hasil kerja melatih kesadaran diri siswa.
🎯 Meaningful (Bermakna)
● Bunyi huruf dikaitkan dengan benda-benda nyata di sekitar siswa: dadu, rumah, jam, sapu.
● Siswa menyebutkan nama benda atau teman yang diawali huruf D, R, J, S dalam kehidupan sehari-hari.
😄 Joyful (Menyenangkan)
● Permainan kartu huruf dan lagu abjad membuat siswa lebih mudah dan senang mengenal huruf.
● Kuis tebak kata membuat siswa antusias berlatih tanpa merasa tertekan.
11 Kesimpulan
Hari ini kita belajar mengenal, mengucapkan, dan menuliskan huruf D, R, J, S serta merangkainya menjadi kata sederhana seperti dadu, rumah, jam, dan sapu. Seperti Allah Al-Khaliq yang menciptakan lisan kita dan Allah As-Sami’ yang mendengar setiap ucapan kita, mari kita gunakan kemampuan berbicara dan menulis dengan baik, terus berlatih dengan sungguh-sungguh, dan bersyukur atas nikmat bisa belajar. 🌟
Tidak ada komentar:
Posting Komentar