Materi Ajar: Selasa, 30 Juli 2024

 Hari / Tanggal                 :  Selasa / 30 Juli 2024

Kelas                                 :  2. C

Materi                               :  Menentukan Nilai Tempat 1 - 100

 

Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

 

Dengan belajar Matematika hari ini, Ibu Guru harapkan nantinya anak-anak Ibu guru bisa memahami komposisi, susunan, cara menulis, dan cara membaca bilangan 3 angka. Dan memahami besarnya dan nilai tempat bilangan 3 angka.

 

 

Apakah nilai tempat bilangan itu?

Ayo, Pelajari bersama.

Dika membantu Pak Abid memanen wortel.

Dika menghitung wortel hasil panen.

Banyak wortel ada 29 buah.

Nilangan 29 punya dua nilai tempat.

Nilai tempat puluhan dan satuan.

29  =  2 puluhan   +  9 satuan

29  =         20          +  9

 

Yumna mengukur tinggi badannya.

Tinggi badannya 97 cm.

97 terdiri atas dua angka.

Bilangan 97 punya dua nilai tempat.

Nilai tempat angka 9 sebagai puluhan.

Jadi, ditulis 90.

Nilai tempat angka 7 sebagai satuan.

Jadi, ditulis 7.

 

Ayo, belajar nilai tempat.

Hitung banyaknya benda di tabel.

Tulis nilai tempat bilangannya.

Apakah anak-anak sudah memahami materi Matematika hari ini?

Jika sudah. Yuukk kita berlatih yaa… ^,^

 

Mari Berlatih

 Warna Melekat pada Karya seni.

Warna termasuk unsur Rupa.

Ada banyak warna sekitar kita.

Sumber: https://www.youtube.com/ watch?v=IcAU1XAzuuA, diakses 19

Desember 2022, pukul 10.00 WIB

Gambar 1.1 Diva dan teman-teman belajar warna

Dalam video di atas, ada 5 warna yang terkumpul.

Tomi membuat warna biru.

Warna biru dibuat dari bahan bunga telang dan jeruk nipis.

Tomi membuat warna dari bahan alam.

Selain warna alam, ada juga warna buatan.

Ayo, jawab pertanyaan berikut dengan benar.

Literasi

1. Warna apa yang dibuat Tomi?
   Jawaban:
2. Sebutkan bahan alam untuk membuat warna biru! a. b.

Numerasi

3. Ada berapa warna yang terkumpul?

Jawaban;

4. Ada berapa bahan untuk membuat warna biru?

Jawaban:

A. Warna di Sekitarku

1. Menghafal Warna

Apa kamu hafal warna?

Amati warna buah berikut!

Stroberi warna merah	Pisang warna kuning	Bluberi warna biru
Sumber: https://assets.    promediateknologi.com/	Sumber: https:// img.okezone.com/	Sumber: https:// www.yesdok.com/
melon warna hijau	Anggur warna ungu	Jeruk warna oranye
Sumber: https:// cf.shopee.co.id/	Sumber: https:// blue.kumparan.	Sumber: https:// d12man5gwydfvl. cloudfront.net/

com/

Ada ragam warna di sekitar kita.

Ada warna merah, kuning, biru,

hijau, ungu, dan jingga.

Kamu dapat membuat karya seni dengan aneka warna tersebut.

Sumber: https://awsimages.

detik.net.id/

2. Mengamati Warna

Cermati gambar di atas.

Apa kamu lihat sebuah angka?

Angka dapat tersusun dari aneka warna.

Susunan warna membentuk angka 2

Literasiku

Jawablah pertanyaan di bawah ini.

1. Apa warna papan tulis di kelasmu?
   Jawaban:
2. Apa warna meja kelasmu?
   Jawaban:

Aktivitas Belajar 1.1

Mengamati Warna

Kamu sudah paham materi di atas.

Ayo mengenal warna.

Kamu dapat mengamati kumpulan warna.

Temukan warna di dalamnya.

Buat kelompok dengan panduan gurumu.

Berdoalah sebelum dan sesudah 

Materi Ajar: Bahasa Indonesia

 MATERI AJAR

BAHASA INDONESIA

 

Hari / Tanggal                   :  Senin / 29 Juli 2024

Kelas                                  :  2. B

Materi                                :  Mengenal Berbagai Jenis Perasaan dan Penyebabnya

 

Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

 

Baik, hari ini kita akan belajar Bahasa Indonesia. Disini Ibu Guru harapkan nantinya kalian bisa menceritakan pengalaman tentang berbagai perasaan, menyimpulkan tokoh cerita, serta kalian dapat menyebutkan fungsi tanda baca titik. dapat mengenali kata-kata baru pada tabel dengan menggunakan petunjuk visual.

Apakah anak-anak sudah siap untuk belajar?

Jika sudah, berikut materi pembelajaran Bahasa Indonesia yang akan kalian pelajari hari ini.

Silahkan disimak materinya ya Nak.. ^,^

Amati judul cerita dan gambar di atas.

Menurut kalian, mengapa Mimi marah?

Simaklah petunjuk guru untuk melakukan percobaan sederhana.

Sesudahnya, sampaikan pendapat kalian.

Keadaan mana yang lebih nyaman bagi tubuh kalian?

 

 

Membaca

Bacalah cerita berikut!

Mimi dan adiknya ingin bermain boneka.

Namun, tidak ada yang mau mengalah.

Mereka pun berebut hingga boneka rusak

Kosa Kata Baru

Berlatih

Berlatihlah menggunakan kosakata baru. 

1. Ibu membantu Vero __________ buku yang sobek. 

2. Tisa sering _______ saat bermain dengan adiknya. 

3. Roni merasa ______ karena penilaian harian sudah selesai.

Kalimat diawali dengan huruf kapital.

Contoh: Dia masuk ke kamarnya.                                                                             

Kalimat pernyataan diakhiri dengan tanda titik (.).

Contoh: Angin membuatnya merasa sejuk.

Menulis

1.    Perhatikan kalimat berikut. 

Tuliskan huruf kapital dan tanda titik (.) di tempat yang tepat.

1) boneka penguin rusak 

2) mimi tidak lagi marah

 

2.    Tuliskan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan berikut di buku tulis kalian.

1) Mengapa Mimi dan adiknya bertengkar? 

2) Perasaan apa saja yang dialami Mimi dan adiknya? 

3) Bagaimana cara Mimi menunjukkan kemarahannya? 

4) Apakah kalian setuju dengan cara itu? Mengapa? 

5) Jika menjadi adik Mimi, apa yang akan kalian lakukan?  

Alhamdulillah, materi hari ini cukup sampai di sini ya Nak..

Silahkan diiulas kembali di rumah bersama orangtua hebat kalian yaa… Jangan lupa ucapkan terimakasih, atas jasa orangtua kalian.

Jangan lupa shalatnya dilaksanakan di rumah ya sayang…

 

Ibu Guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Materi Ajar: P5 (2)

 Hari / Tanggal                 : Jumat/ 26 Juli 2024

FASE/KELAS                 : A

TEMA                              : Berekayasa dan Berteknologi Untuk Membangun NKRI

TOPIK                             : Merancang Transportasi Masa Depan

 

 Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

 

Baik, hari ini kita akan belajar Projek P5 dengan Tema Berekayasa dan Berteknologi Untuk Membangun NKRI.

 

Apakah anak-anak sudah siap untuk belajar?

Silahkan disimak materinya ya Nak.. ^,^

 

Apa saja kendaraan trasnportasi yang kalian ketahui?

Apa perbedaan dari transportasi untuk laut, darat, dan udara?

Apa saja bagian yang ada pada mobil, kereta, pesawat, dan perahu?

Sekarang silahkan kalian berbentuk kelompok (5 orang) dan ambil satu paket gambar transportasi kepada masing-masing kelompok.

Silahkan identifikasi pada gambar transportasi. Kemudian dengan menggunting gambar transportasi yang sudah disediakan dan menempelkannya pada kertas karton sesuai pembagian yang disepakai, contoh: pembagian berdasarkan media, mesin, jumlah roda, tahun, dst. Setelah itu, silahkan secara bergantian mempresentasikan hasil karya ensiklopedia dan mendapatkan feedback dari guru dan kelompok lain.

Materi Ajar: P5

 Hari / Tanggal                 : Kamis / 25 Juli 2024

FASE/KELAS                 : A

TEMA                              : Berekayasa dan Berteknologi Untuk Membangun NKRI

TOPIK                             : Merancang Transportasi Masa Depan 

 

 

Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

 

Baik, hari ini kita akan belajar Projek P5 dengan Tema Berekayasa dan Berteknologi Untuk Membangun NKRI.

 

Apakah anak-anak sudah siap untuk belajar?

Silahkan disimak materinya ya Nak.. ^,^

 

Apa saja kendaraan trasnportasi yang kalian ketahui? 

Apa perbedaan dari transportasi untuk laut, darat, dan udara? 

Apa saja bagian yang ada pada mobil, kereta, pesawat, dan perahu? 

Sekarang silahkan kalian berbentuk kelompok (5 orang) dan ambil satu paket gambar transportasi kepada masing-masing kelompok. 

Silahkan identifikasi pada gambar transportasi. Kemudian dengan menggunting gambar transportasi yang sudah disediakan dan menempelkannya pada kertas karton sesuai pembagian yang disepakai, contoh: pembagian berdasarkan media, mesin, jumlah roda, tahun, dst. Setelah itu, silahkan secara bergantian mempresentasikan hasil karya ensiklopedia dan mendapatkan feedback dari guru dan kelompok lain.

 

 

Materi Ajar PPKn (Pertemuan 1)

Hari/ Tanggal   :  Rabu, 24 Juli 2024

Mata Pelajaran : PPKn

Bab 1 Pancasila Dasar Negara

Bismillah..

Assalamualaikum Anak sholih dan sholihah…

Bagaimana kabarnya hari ini?

Masih semangat kah Nak?

Inshaa Allah masih selalu semangat ya sayang…

Masya Allah… anak-anak hebat Ibu guru!

 

Alhamdulillah, pada Minggu ini, kita akan bersama-/-‘a mempelajari Bendera Negara Republik Indonesia.

Apakah anak-anak baik Ibu Guru sudah siap untuk memulainya?

Pembelajaran hari ini bertujuan agar kalian dapat mengetahui bendera Negara kita dan tahu makna dari warna pada bendera Negara.

Bendera sebagai identitas sebuah negara. Bendera Indonesia terdiri dari warna merah dan putih dimana merah menggambarkan keberanian serta putih melambangkan kesucian. Selain itu warna merah juga melambangkan raga manusia, sementara warna putih melambangkan jiwa dari manusia.

Lagu Bendera Merah Putih yang diciptakan Ibu Sud.

Bendera merah putih

Bendera tanah airku

Gagah dan jernih tampak warnamu 

Berkibarlah di langit yang biru 

Bendera merah putih

Bendera bangsaku

Bendera merah putih

Pelambang berani dan suci

Siap selalu kami berbakti 

Untuk bangsa dan Ibu Pertiwi 

Bendera merah putih 

Terimalah salamku

Materi Ajar: Bahasa Indonesia (Pertemuan 1)

Hari/ Tanggal   :  Senin, 22 Juli 2024

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Bab 1 Mengenal Berbagai Jenis Perasaan dan Penyebabnya

CapaianPembelajaran

• Menyimak 1. Peserta didik mampu bersikap menjadi penyimak yang baik.  2. Peserta didik mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi. • Membaca dan Memirsa 1. Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pengamat yang baik.  2. Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.  3. Peserta didik mampu menambah kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang diamati dengan bantuan ilustrasi. • Berbicara dan Mempresentasikan 1. Peserta didik mampu melafalkan teks dengan tepat, berbicara dengan santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.  2. Peserta didik mampu bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.  3. Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara lisan dengan bantuan gambar dan/atau ilustrasi.  4. Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar, serta menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan. • Menulis 1. Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital.  2. Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.  3. Peserta didik mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang kehidupan sehari-hari.

Bismillah..

Assalamualaikum Anak sholih dan sholihah…

Bagaimana kabarnya hari ini?

Masih semangat kah Nak?

Inshaa Allah masih selalu semangat ya sayang…

Masya Allah… anak-anak hebat Ibu guru!

 

Alhamdulillah, pada Minggu ini, kita akan bersama-sama mempelajari berbagai perasaan.

Apakah anak-anak baik Ibu Guru sudah siap untuk memulainya?

Pembelajaran hari ini bertujuan agar kalian dapat mengenal berbagai perasaan. 

Ada banyak macam perasaan yang pernah kita alami. 

Berikut beberapa perasaan yang sering kita alami. Ayo kita baca bersama-sama!

1. Senang

2. Sedih

3. Bangga

4. Takut

5. Marah

6. Kaget

7. Malu

Bagaimanakah mimik orang yang merasa senang?

Orang yang merasa senang biasanya tersenyum.

Perasaan yang kita alami pasti ada penyebabnya. 

Misalnya:

Aku senang saat menang dalam permainan. 

Aku terkejut saat mendengar suara petasan.