Materi Ajar: Selasa, 8 November 2022

  

Hari/ Tanggal                   : Selasa, 08 November 2022

Tema 4                              : Hidup Bersih dan Sehat

Subtema 3                        : Hidup Bersih dan Sehat di tempat bermain

Pembelajaran                  : 2

 

 

PEMBUKAAN (10 menit)

Bismillah..

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah…

Bagaimana kabarnya hari ini?

Masih semangat kah Nak?

Inshaa Allah masih selalu semangat ya sayang…

Alhamdulillah kita bertemu lagi ya Nak.. 

 

Yuukk.. sebelum memulai pelajaran, kita berdoa terlebih dahulu ya Nak..

Alhamdulillah…

Sekarang, Ibu guru mau mendengar kalian menyanyikan lagu Profil Pelajar Pancasila, sudah siap?

1… 2… 3….

 

Masya Allah… anak-anak hebat Ibu guru!

Sekarang kita akan melanjutkan pembelajaran selanjutnya yaitu tema 4 subtema 3  ya Nak.

Sebelumnya, apakah kalian masih ingat pembelajaran kemarin?

Iya pinter, kalian telah menyebutkan isi teks yang dibacakan berkaitan dengan lingkungan sehat menggunakan bahasa lisan, dapat menjelaskan makna kosakata yang berkaitan dengan lingkungan sehat berdasarkan teks yang dibacakan dengan benar, dapat membaca teks pendek yang berkaitan dengan lingkungan sehat dengan lafal dan intonasi yang tepat, dapat mengidentifikasi ciri-ciri karya gambar imajinatif dengan benar, mengidentifikasi alat dan bahan menggambar dengan benar serta langkah-langkah menggambar imajinatif dengan benar dan mengamati gambar model bangun ruang, siswa dapat mengidentifikasi ruas garis yang membatasi model bangun ruang dengan tepat.

 

Nah, hari ini kalian akan melanjutkan pembelajaran yang kemarin dengan tujuan pembelajaran dapat menyebutkan isi teks yang dibacakan berkaitan dengan lingkungan sehat menggunakan bahasa lisan, dapat membaca teks pendek yang berkaitan dengan lingkungan sehat menggunakan lafal dan intonasi yang tepat, melakukan pengamatan sederhana tentang lingkungan sehat menggunakan pedoman isi teks yang telah dibaca dengan benar. dapat menjelaskan prosedur gerak kelenturan tubuh dominan bagian atas dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional dengan benar, dapat mempraktikkan gerak kelenturan tubuh dominan bagian atas dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional dengan benar, dapat menyebutkan 3-5 sikap agar terwujud persatuan dalam keberagaman di tempat bermain sekitar rumah dengan benar.

 

Yuukk, sekarang kita mulai pembelajaran hari ini yaa…

Kon-sen-tra-si! Konsentrasi dimulai!

 

INTI (50 menit)

Jika sudah selesai membaca, ibu guru ingin bertanya...

Informasi apa yang kamu peroleh dari isi teks di atas..?

 

Sekarang amati kembali..... 

Coba amati gambar dan lingkungan di sekitarmu?

Tahukah kamu bagaimana tempat bermain yang bersih?

Bermain sepak bola ada caranya.

Sebelum bermain harus melakukan pemanasan.

Salah satu bentuk pemanasan adalah dengan melenturkan tubuh.

Melenturkan tubuh berguna untuk menghindari cidera saat bermain.

entu kamu masih ingat bagaimana cara melenturkan tubuh.

Gerakan melenturkan tubuh dapat dilakukan dalam bentuk permainan.

Misalnya saja mengoper bola dari depan ke belakang.

Cara melakukannya:

1. Bagilah temanmu menjadi beberapa kelompok!

2. Semua anggota kelompok baris berbanjar.

3. Berdiri tegak dengan kaki dibuka selebar bahu.

4. Anggota terdepan memegang bola dengan kedua tangan.

5. Operkan bola lewat atas kepala dari depan sampai ke belakang.

6. Lakukan perlombaan dengan kelompok lain.

7. Kelompok yang paling cepat mengoper bola sampai ke belakang adalah pemenangnya.

Coba lakukan permainan mengoper bola dari

depan ke belakang dalam  kelompokmu!

Bagaimana perasaanmu setelah bermain?

Tahukah kamu apa kegunaan permainan yang kamu lakukan?

Permainan mengoper bola dari depan ke belakangmembutuhkan kerja sama yang baik.

Sikap kerja sama yang baik pantas untuk ditiru.

Kerja sama merupakan perwujudan sikap persatuan.

Tahukah kamu olahraga lain yang membutuhkan kerja sama?

Coba diskusikan dengan temanmu!

Sikap apa yang harus dimiliki agar terwujud

persatuan ketika bermain dengan teman?

 

Diskusikan dengan temanmu!

Adakah pengalamanmu bermain bersama teman?

Adakah sikap persatuan yang kamu rasakan?

 

Coba ceritakan pengalamanmu di depan temanmu!

PENUTUP (50 menit)

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? (refleksi)

Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?

Apa yang telah kalian pelajari hari ini? (Review)

Ya benar, kalian telah Nah, hari ini kalian akan melanjutkan pembelajaran yang kemarin dengan tujuan pembelajaran dapat menyebutkan isi teks yang dibacakan berkaitan dengan lingkungan sehat menggunakan bahasa lisan, dapat membaca teks pendek yang berkaitan dengan lingkungan sehat menggunakan lafal dan intonasi yang tepat, melakukan pengamatan sederhana tentang lingkungan sehat menggunakan pedoman isi teks yang telah dibaca dengan benar. dapat menjelaskan prosedur gerak kelenturan tubuh dominan bagian atas dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional dengan benar, dapat mempraktikkan gerak kelenturan tubuh dominan bagian atas dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional dengan benar, dapat menyebutkan 3-5 sikap agar terwujud persatuan dalam keberagaman di tempat bermain sekitar rumah dengan benar.

 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia.

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!

Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Materi Ajar: Senin, 7 November 2022

 Hari/ Tanggal                    : Senin, 07 November 2022

Tema 4                               : Hidup Bersih dan Sehat

Subtema 3                         : Hidup Bersih dan Sehat di tempat bermain

Pembelajaran                   : 1

 

 

PEMBUKAAN (10 menit)

Bismillah..

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah…

Bagaimana kabarnya hari ini?

Masih semangat kah Nak?

Inshaa Allah masih selalu semangat ya sayang…

Alhamdulillah sudah bertemu hari senin ya Nak.. 

 

Yuukk.. sebelum memulai pelajaran, kita berdoa terlebih dahulu ya Nak..

Alhamdulillah…

Sekarang, Ibu guru mau mendengar kalian menyanyikan lagu Profil Pelajar Pancasila, sudah siap?

1… 2… 3….

 

Masya Allah… anak-anak hebat Ibu guru!

Sekarang kita akan melanjutkan pembelajaran selanjutnya yaitu tema 3 ya Nak.

Sebelumnya, apakah kalian masih ingat pembelajaran kemarin?

Iya pinter, kalian telah mengartikan kosakata yang berkaitan dengan cara menjaga kesehatan lingkungan berdasarkan teks yang dibacakan, dapat melakukan pengamatan sederhana serta melaporkannya tentang cara menjaga kesehatan lingkungan pedoman menggunakan isi teks yang telah dibaca, mengidentifikasi berbagai kegiatan di sekolah yang menunjukkan persatuan dalam keberagaman, dapat menceritakan tentang pengalaman melakukan kegiatan bersatu dalam keberagaman di sekolah menggunakan bahasa yang santun, menjelaskan prosedur gerak kelenturan tubuh dominan bagian atas dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional dengan benar.

 

Nah, hari ini kalian akan melanjutkan pembelajaran yang kemarin dengan tujuan pembelajaran dapat dapat menyebutkan isi teks yang dibacakan berkaitan dengan lingkungan sehat menggunakan bahasa lisan, dapat menjelaskan makna kosakata yang berkaitan dengan lingkungan sehat berdasarkan teks yang dibacakan dengan benar, dapat membaca teks pendek yang berkaitan dengan lingkungan sehat dengan lafal dan intonasi yang tepat, dapat mengidentifikasi ciri-ciri karya gambar imajinatif dengan benar,mengidentifikasi alat dan bahan menggambar dengan benarserta langkah-langkah menggambar imajinatif dengan benardan mengamati gambar model bangun ruang, siswa dapat mengidentifikasi ruas garis yang membatasi model bangun ruang dengan tepat.

 

 

Yuukk, sekarang kita mulai pembelajaran hari ini yaa…

Kon-sen-tra-si! Konsentrasi dimulai!

 

INTI (50 menit)

Hidup bersih dan sehat tidak hanya di rumah dan di sekolah.

Kita juga harus hidup bersih dan sehat di semua tempat.

Salah satunya di tempat bermain.

Kegiatan apa yang dilakukan Dayu dan temanteman?

Menurutmu, mengapa mereka perlu melakukan kegiatan itu?

Apakah kamu setuju dengan kegiatan yang mereka lakukan?

 

Dayu dan teman-teman mendapat tugas sekolah.

Mereka ditugaskan menggambar lingkungan dan benda-benda di sekitar.

Dayu dan teman-teman sepakat mengerjakan bersama.

Mereka menggambar di taman sekitar kompleks.

Taman tidak jauh dari rumah Dayu.

 

Sudah selesai diamati dan dibaca isi teks percakapanya sayang..

Okay kalau sudah silahkan kalian berlatih dengan menjawab soal di bawah ini ya!

 

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks

percakapan sebelumnya!

1. Apa isi percakapan Dayu dan teman-teman?

2. Bagaimana suasana tempat bermain Dayu dan teman-teman?

3. Bagaimana pendapatmu terhadap isi percakapan Dayu dan teman-teman?

4. Apa yang harus dilakukan agar kebersihan taman terus terjaga?

5. Apa pendapatmu apabila tempat bermain jarang dibersihkan?

  

Jika sudah selesai ayo kita berdiskusi...

Bacalah teks berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat!

 

                           Tempat Bermain yang Bersih

 

Segar dansejuk Banyak cabang, ranting, dan daun Bagus dipandang 

Tempat bermain merupakan salah satu tempat yang kita butuhkan. 

Di sana kita bisa bermain dengan teman-teman. 

Tempat bermain juga bisa dijadikan tempat belajar dan rekreasi.

Oleh sebab itu, kebersihannya harus kita jaga dengan baik.

 

Tempat bermain yang bersih bebas dari sampah. 

Jika tempat bermain bersih, pengunjung akan sehat. 

Kebersihan adalah pangkal kesehatan. 

Oleh sebab itu, jika ingin sehat, kita harus menciptakan lingkungan yang bersih.

 

Oke.. buguru mau bertanya, Informasi apa yang kamu peroleh dari  isi teks di atas?

Bagaimana tempat bermain Dayu dan temanteman?

 

Apakah tempat bermain mereka sudah bersih?

Tuliskan hasil pengamatanmu tentang ciri-ciri tempat bermain yang bersih!

Sekarang kita lanjutnya pembelajaran kita yaitu “Berkreasi”

Dayu dan teman-teman mulai menggambar.

Mereka membuat karya dua dimensi.

Contoh karya dua dimensi adalah gambar atau lukisan.

Apa saja alat dan bahan yang digunakan untuk

membuat gambar atau lukisan?

Perhatikan gambar di bawah dengan teliti!

Bagaimana cara menggunakan alat dan bahan di atas?

Apa saja langkah-langkah dalam membuat gambar?

Coba buat gambar benda-benda yang ada di sekitarmu!

Boleh juga menggambar lingkungan yang ada di sekitarmu.

 

Perhatikan contoh gambar Dayu di bawah!

Perhatikan kembali gambar Dayu.

Dayu menggambar jenjang dari kubus yang tersusun.

Kubus merupakan contoh bangun ruang.

 

Coba amati benda-benda di sekitarmu yang berbentuk kubus!

Kubus mempunyai 12 ruas garis, yaitu ruas garis AB,BC, CD, AD, EF, FG, GH, EH, AE, BF, CG, dan DH.

Tahukah kamu ruas-ruas garis pada bangun ruang yang lain?

PENUTUP (50 menit)

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? (refleksi)

Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?

Apa yang telah kalian pelajari hari ini? (Review)

Ya benar, kalian telah Nah, hari ini kalian akan melanjutkan pembelajaran yang kemarin dengan tujuan pembelajaran dapat dapat menyebutkan isi teks yang dibacakan berkaitan dengan lingkungan sehat menggunakan bahasa lisan, dapat menjelaskan makna kosakata yang berkaitan dengan lingkungan sehat berdasarkan teks yang dibacakan dengan benar, dapat membaca teks pendek yang berkaitan dengan lingkungan sehat dengan lafal dan intonasi yang tepat, dapat mengidentifikasi ciri-ciri karya gambar imajinatif dengan benar,mengidentifikasi alat dan bahan menggambar dengan benarserta langkah-langkah menggambar imajinatif dengan benardan mengamati gambar model bangun ruang, siswa dapat mengidentifikasi ruas garis yang membatasi model bangun ruang dengan tepat

 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia.

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!

Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Materi Ajar: Senin, 3 Oktober 2022

 MATERI PEMBELAJARAN

 

Hari/ Tanggal                    : Senin, 03 Oktober 2022

Semester                            : I

Tema 3                               : Tugasku Sehari-hari

Subtema 3                      : Tugasku Sebagai Umat Beragama

Pembelajaran                   : 1                   

  

PEMBUKAAN (10 menit)

Bismillah..

Assalamualaikum anak sholih/ah..

Bagaimana kabarnya hari ini anak sholeh dan sholehah?

Semoga semua sehat selalu, dalam lindungan Allah subhanahu wata'ala ya sayang..

Bagaimana perasaannya hari ini? Bahagia semua ya nak masyallah.. 

Harus lebih semangat belajarnya yaa nak...

Ayo anak ibu guru,  sudah siap semua untuk belajar hari ini?

Coba yuk kita tepuk semangat dulu.. 

“Tepuk Semangat”.......

 

Jika sudah siap, mari kita berdoa terlebih dahulu ya Nak..

Satu minggu ini kita akan melanjutkan pembelajaran di Subtema 3. Apakah anak-anak masii ingat tentang pembelajaran yang telah kalian dapatkan minggu yang lalu?

Iyaaaa pinter, minggu yang lalu kalian telah belajar mengenai pecahan mata uang baik dalam bentuk logam ataupun uang kertas ya Nak. Kemudian belajar menyebutkan nilai pecahan uang kertas serta dapat membedakan jenis kelamin dan mengelompokkanya…

 

Hari ini kita  akan melanjutkan pembelajaran berikutnya. Dimana, pembelajaran hari ini Ibu guru harapkan anak-anak nantinya bisa mengamati gambar kegiatan tolong menolong, memahami isi teks kegiatan tolong menolong, dapat mengelompokkan pecahan uang, serta mampu memahami gambar imajinasi. 

  

INTI (50 menit)

Baik anak-anak, sekarang silahkan anak-anak mengamatigambar di bawah ini!

Gambar apakah itu? Iya benar, itu merupakan gambar sedang bersedekah atau memberi sebagian harta atau bendanya. Gambar tersebut merupakan salah satu kegiatan Tolong Menolong.

Oke nak sekarang, silahkan anak-anak menyimak cerita di bawah ini!

 

Budaya Tolong-Menolong

 

Hari ini, Siti belajar dengan ceria.

Siti bersama teman-teman berdoa dan memberi

salam kepada ibu guru. Ibu guru menyampaikan

pengumuman.

Pengumuman itu berisi berita tentang banjir di

lingkungan sekolah.

Seluruh siswa ikut membantu.

Mereka mengumpulkan uang sumbangan. 

Sumbangan dari siswa dikumpulkan setiap kelas.

Kemudian, dari setiap kelas dikumpulkan untuk 

disalurkan. Seluruh siswa merasa senang dapat

membantu korban banjir.

                                                                                                                             

Kemudian, silahkan anak-anak mengamati kembali gambar dan cerita serta diskusikan!

Gambar apakah itu? Iya benar, itu merupakan gambar sedang bersedekah atau memberi sebagian harta atau bendanya. Gambar tersebut merupakan salah satu kegiatan Tolong Menolong.

Oke nak sekarang, silahkan anak-anak menyimak cerita di bawah ini!

 

Budaya Tolong-Menolong

 

Hari ini, Siti belajar dengan ceria.

Siti bersama teman-teman berdoa dan memberi

salam kepada ibu guru. Ibu guru menyampaikan

pengumuman.

Pengumuman itu berisi berita tentang banjir di

lingkungan sekolah.

Seluruh siswa ikut membantu.

Mereka mengumpulkan uang sumbangan. 

Sumbangan dari siswa dikumpulkan setiap kelas.

Kemudian, dari setiap kelas dikumpulkan untuk 

disalurkan. Seluruh siswa merasa senang dapat

membantu korban banjir.

                                                                                                                             

Kemudian, silahkan anak-anak mengamati kembali gambar dan cerita serta diskusikan!

Apakah anak-anak masih ingat menentukan nilai sekelompok mata uang pecahan?

Ayoo nak silahkan amati gambar uang pecahan di bawah ini!

 

Hasil sumbangan dari siswa terdapat berbagai pecahan uang.

Siti dan teman-teman mengelompokkan mata uang. 

Setiap kelompok bernilai sama.

Ayo nak diamati gambarnya masing-masing sekelompok pecahan uang bernilaii berapa..?

Masha allah pinter godjob! Masing-masing kelompok bernilai sama yaitu lima ratus rupiah. 

 

Gimana anak-anak apakah sudah paham mengenaik kelompok pecahan uang logam?

Kalau sudah paham anak-anak sholeh dan sholehah silahkan berlatih dengan mengerjakan soal di bawah ini ya nakkk... 

Apakah sudah selesai nak? Goodjob! 

Sekarang, kita akan melanjutkan materi selanjutnya ya Nak.

Mari perhatikan dan amati!

 

Budaya tolong-menolong sangat penting.

Siti bersama beberapa teman dan ibu guru  

memberikan bantuan kepada korban banjir.

Sudah diamati nak ayo sekarang silahkan kalian semua keluarkan alat gambarnya yaitu

Buku gambar, Pensil, Krayon, dan Penghapus. Silahkan kalian semua berkreasi menggambarkan peristiwa kejadian yang ada pada gambar yaitu keadaan lingkungan yang terkena banjir.

Gambar dan warnai yang bagus ya anak hebat bu guru....

  

PENUTUP (10 menit)

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? (refleksi)

Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?

Apa yang telah kalian pelajari hari ini? (Review)

Ya benar, kalian telah mempelajari mengenai budaya tolong-menolong, memahami sekelompok nilai pecahan uang logam, dan berkreasi menggambar keadaan lingkungan yang terkena banjir.

 

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia.

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!

Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.