IDENTITAS
Nama
Guru : Bella Permatasari, S.Pd.
Mapel : Seni Rupa
Hari
/ Tanggal : Jumat / 23 Oktober 2026
Fase
/ Kelas : A / 1 Umar bin Khattab
Materi : Bentuk Huruf
1 Capaian Pembelajaran (CP)
Elemen: Mengalami, Menciptakan, Merefleksikan – Fase A (Kelas I
dan II)
Pada akhir
Fase A, peserta didik dapat mengenali bentuk-bentuk huruf sebagai salah
satu unsur rupa, membedakan bentuk garis lurus dan lengkung pada huruf, serta
menciptakan karya seni rupa sederhana berupa huruf hias.
2 Tujuan Pembelajaran
🎯 TP UMUM
Murid dapat
mengenali bentuk-bentuk huruf (garis lurus dan lengkung) serta membuat
karya huruf hias sederhana.
🔤 MEANINGFUL
Melalui
pengamatan huruf-huruf pada buku, papan nama, atau poster, peserta didik mampu
mengaitkan bentuk huruf dengan benda-benda bertuliskan di sekitarnya.
🗣️ MEANINGFUL
Peserta
didik mampu menceritakan huruf favoritnya dan bentuk unik yang dimilikinya.
🧘 MINDFUL
Melalui
kegiatan mengamati bentuk setiap huruf dengan tenang dan teliti, peserta didik
mampu membedakan huruf yang dibentuk garis lurus, lengkung, atau gabungan
keduanya.
🔍 MINDFUL
Peserta
didik mampu memeriksa kembali kerapian bentuk huruf hias buatannya sebelum
menyelesaikan karya.
😄 JOYFUL
Melalui
kegiatan menghias huruf inisial nama sendiri dengan warna dan dekorasi, peserta
didik mampu berkreasi dengan gembira dan penuh semangat.
3 Alur Tujuan Pembelajaran
(ATP)
Berikut alur
pencapaian Tujuan Pembelajaran di atas, mulai dari kesadaran diri (mindful),
pemahaman konsep inti (TP umum), pemaknaan dalam kehidupan (meaningful), hingga
penerapannya secara menyenangkan (joyful):
|
Kode |
Alur
Tujuan Pembelajaran |
|
3.1 |
MINDFUL
Peserta
didik mengamati bentuk setiap huruf (garis lurus, lengkung, gabungan) dengan
tenang dan teliti. |
|
3.2 |
TP
UMUM Peserta
didik mengenali bentuk-bentuk huruf serta membuat karya huruf hias sederhana.
← inti materi |
|
3.3 |
MEANINGFUL
Peserta
didik mengaitkan bentuk huruf dengan benda-benda bertuliskan di sekitar
siswa. |
|
3.4 |
MEANINGFUL
Peserta
didik menceritakan huruf favorit dan bentuk uniknya. |
|
3.5 |
MINDFUL
Peserta
didik memeriksa kembali kerapian bentuk huruf hias buatannya. |
|
3.6 |
JOYFUL
Peserta
didik mempraktikkan menghias huruf inisial nama sendiri dengan gembira. |
4 Model & Metode
Pembelajaran
🌱
Model: Pembelajaran
Mendalam (Deep Learning) berbasis pengamatan dan praktik berkarya,
memadukan unsur mindful, meaningful, dan joyful.
🔍
Discovery Learning – siswa menemukan sendiri bentuk garis pada
setiap huruf melalui pengamatan kartu huruf.
🧑🏫
Demonstrasi – guru mencontohkan cara menggambar dan menghias
huruf.
💬
Tanya Jawab & Diskusi Kelompok – siswa menyebutkan huruf yang dibentuk garis
lurus dan garis lengkung.
🎨
Praktik Berkarya – siswa menghias huruf inisial namanya sendiri.
📝
Penugasan – latihan menggambar dan menghias huruf secara
bertingkat.
5 Pembukaan: Mengenal
Kebesaran Allah
الْعَلِيم
Al-‘Alim (Yang Maha Mengetahui)
Allah
mengetahui setiap huruf dan bentuknya, bahkan yang paling rumit sekalipun.
الْهَادِي
Al-Hadi (Yang Maha Pemberi
Petunjuk)
Allah
memberi kita petunjuk sehingga kita bisa belajar mengenali dan membuat bentuk
huruf dengan benar.
الْجَمِيل
Al-Jamil (Yang Maha Indah)
Allah
menyukai keindahan, maka kita dapat berkarya dengan menghias huruf agar
terlihat indah.
💡
Kaitan dengan Materi Hari Ini
Allah
Al-‘Alim mengetahui setiap huruf dan bentuknya, bahkan yang paling rumit
sekalipun. Allah Al-Hadi memberi kita petunjuk sehingga kita bisa belajar
mengenali dan membuat bentuk huruf dengan benar. Allah Al-Jamil menyukai
keindahan, maka hari ini kita akan belajar menghias huruf agar terlihat indah.
🤔 Pertanyaan Perenungan:
1. Allah
Al-‘Alim mengetahui segala huruf. Menurutmu, mengapa huruf itu penting dalam
kehidupan kita?
2. Allah
Al-Hadi memberi petunjuk. Bagaimana caramu membedakan huruf yang dibentuk garis
lurus dan garis lengkung?
3. Allah
Al-Jamil menyukai keindahan. Bagaimana caramu menghias huruf agar terlihat
indah dan rapi?
6 Yuk, Ingat Lagi! (Warna,
Garis, dan Bentuk)
Sebelum belajar
materi baru, jawablah Benar (B) atau Salah (S) pada pernyataan
berikut ini!
1.
Garis lurus terdapat pada pagar atau
penggaris.
B / S
2.
Garis lengkung berbentuk seperti pelangi
atau ombak.
B / S
3.
Warna merah, kuning, biru disebut warna
sekunder.
B / S
4.
Bentuk lingkaran tidak memiliki sudut. B / S
5.
Unsur rupa dasar terdiri atas warna,
garis, dan bentuk. B / S
✅
Kunci Jawaban Review:
1.
Benar 2. Benar 3. Salah (disebut warna primer) 4. Benar
5. Benar
7 Video Pembelajaran
🎬 Tonton video mengenal bentuk huruf dan
cara menghiasnya di atas sebelum melanjutkan membaca materi, ya!
8 Ayo Belajar: Bentuk Huruf
🔤
A. Mengenal Bentuk Huruf
Huruf yang
dibentuk garis lurus: A, E, F, H, I, K, L, M, N, T, V, W, X, Y, Z.
Huruf yang
dibentuk garis lengkung: C, G, O, Q, S.
Huruf yang
dibentuk gabungan garis lurus dan lengkung: B, D, J, P, R, U.
✨
B. Cara Membuat Huruf Hias
1. Gambarlah huruf
besar dengan rapi di atas kertas.
2. Hiasi huruf
dengan titik-titik, bunga, garis, atau pola lain di sekelilingnya.
3. Warnai huruf dan
hiasannya dengan warna-warna yang menarik.
🎨
C. Cara Berlatih Membuat Huruf Hias
1. Tuliskan huruf
awal namamu dengan ukuran besar di kertas.
2. Hiasi huruf
tersebut dengan gambar atau pola kesukaanmu.
3. Warnai huruf hias
tersebut dengan rapi dan indah.
9 Ayo Berlatih! (10 Soal
Pilihan Ganda)
MUDAH
1.
Huruf yang dibentuk oleh garis lurus adalah ....
A. O
B. A
C. S
D. C
MUDAH
2.
Huruf yang dibentuk oleh garis lengkung adalah ....
A. A
B. H
C. O
D. T
MUDAH
3.
Bentuk huruf dapat dihias menjadi ....
A. huruf hias
B. angka
C. warna saja
D. garis saja
SEDANG
4.
Huruf berikut yang dibentuk gabungan garis lurus dan lengkung adalah ....
A. B
B. A
C. M
D. T
SEDANG
5.
Langkah pertama membuat huruf hias adalah ....
A. mewarnai
B. menggambar
huruf besar dengan rapi
C. langsung
menghias
D. menghapus
huruf
SEDANG
6.
Huruf “S” termasuk huruf yang dibentuk oleh garis ....
A. lurus
B. lengkung
C. zig-zag
D. putus-putus
SEDANG
7.
Setelah menggambar huruf, langkah selanjutnya adalah ....
A. menghapusnya
B. menghiasi dan
mewarnainya
C. membiarkannya
kosong
D. menyobeknya
SUKAR
8.
Perhatikan huruf berikut: H, O, B. Huruf yang dibentuk oleh garis lurus adalah
....
A. H
B. O
C. B
D. semua benar
SUKAR
9.
Mengapa penting memeriksa kerapian huruf hias sebelum selesai?
A. agar huruf
terlihat rapi dan indah
B. agar cepat
selesai
C. tidak penting
D. agar warnanya
banyak
SUKAR
10.
Huruf inisial nama “Dila” yang tepat untuk dijadikan huruf hias adalah huruf
....
A. D
B. I
C. L
D. A
✓ Kunci Jawaban
1. B
2. C
3. A
4. A
5. B
6. B
7. B
8. A
9. A
10. A
10 Jejak Pembelajaran Mendalam
Pembelajaran hari
ini dirancang dengan pendekatan Deep Learning yang memuat tiga unsur
berikut:
🧘 Mindful
(Kesadaran Penuh)
● Mengenal
Asmaul Husna Al-‘Alim, Al-Hadi, dan Al-Jamil di awal pembelajaran melatih siswa
merenungkan pentingnya ilmu dan petunjuk dalam mengenal huruf.
● Kegiatan
mengamati bentuk setiap huruf dengan tenang melatih ketelitian siswa membedakan
garis lurus dan lengkung.
● Memeriksa
kembali kerapian huruf hias buatannya melatih kesadaran diri siswa.
🎯 Meaningful
(Bermakna)
● Bentuk huruf
dikaitkan dengan benda bertuliskan di sekitar siswa, seperti buku dan papan
nama.
● Siswa
menceritakan huruf favoritnya dan bentuk uniknya.
😄 Joyful
(Menyenangkan)
● Kegiatan
menghias huruf inisial nama sendiri membuat siswa lebih mudah dan senang
berkreasi.
● Kebebasan
memilih warna dan hiasan membuat siswa antusias berkarya tanpa merasa tertekan.
11 Kesimpulan
Hari ini kita
belajar mengenal bentuk huruf yang dibentuk oleh garis lurus, garis
lengkung, atau gabungan keduanya, lalu membuat karya huruf hias sederhana.
Seperti Allah Al-Hadi yang memberi kita petunjuk dan Allah Al-Jamil yang
menyukai keindahan, mari kita berkarya dengan teliti dan penuh semangat
menciptakan huruf hias yang indah. 🌟
Tidak ada komentar:
Posting Komentar