Hari/ Tanggal     :  Jumat  24 Febuari 2023

Tema 6                :  Merawat Hewan dan Tumbuhan 

Subtema 4          :  Merawat Tumbuhan

Pembelajaran    : 6

 

 

Bismillah..

Assalamualaikum Anak sholih dan sholihah…

Bagaimana kabarnya hari ini?

Masih semangat kah Nak?

Inshaa Allah masih selalu semangat ya sayang…

Masya Allah… anak-anak hebat Ibu guru!

 

 

Pada Pembelajaran 6 Tema 6 Subtema 4 Merawat Tumbuhan akan mempelajari tentang menyebutkan manfaat aturan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. Dengan bermain peran tentang menaati peraturan di sekolah, siswa dapat mensimulasikan kegiatan sesuai aturan di sekolah. Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat menemukan penggunaan tanda tanya dengan benar. Dengan mengamati teks percakapan, siswa dapat membaca kalimat tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat. Dengan mengamati gambar berbagai kemasan tomat, siswa dapat membuat perbandingan berat dengan berbagai satuan ukuran berat. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

 

Halaman sekolah sangat rindang. Banyak pohon dengan daun yang lebat. Anak-anak mengobrol dan bermain di bawah pohon.

 

 

Ayo Membaca

Bacalah percakapan berikut dengan nada dan intonasi yang tepat.

Udin : Aku suka sekali bermain di halaman sekolah. Pohonnya rindang dan udaranya sejuk.

Beni : Aku setuju denganmu Udin. Karena banyak pohon, kita dapat berlindung dari sinar matahari yang terik.

Niko : Apakah kamu melihat Siti, Dayu, dan Lina? Aku belum melihat mereka dari tadi.

Beni : Mereka sedang melihat pohon yang mereka tanam tadi pagi.

Niko : Pohon apa yang mereka tanam?

Beni : Pohon cemara. Apakah kamu pernah melihat pohon cemara, Niko?

Niko : Sepertinya aku pernah melihat pohon cemara saat pergi berlibur ke puncak.

Udin : Di manakah mereka menanam pohon cemara?

Beni : Di dekat ruang guru.

 

 

Ayo Berkreasi

Setelah membaca percakapan di atas, buatlah percakapanmu sendiri. Diskusikan bersama dengan teman kelompokmu. Satu kelompok dapat terdiri atas 3-4 orang.

 

Berikut adalah situasi percakapan yang dapat digunakan.

1. Kalian ingin menambahkan tanaman dalam pot untuk sekolah.

2. Kalian berdiskusi cara merawat tanaman.

3. Kalian memilih tanaman yang akan kalian tanam di sekolah.

 

Pilihlah satu situasi yang kalian inginkan, dan buatlah dalam bentuk percakapan. Tuliskan percakapan kalian pada buku tulis masing-masing. Dalam percakapan tersebut harus terdapat beberapa kalimat tanya.

 

Gunakan huruf besar pada awal kalimat. Gunakan kata tanya dan tanda tanya pada kalimat tanya. Tuliskan dengan huruf tegak bersambung. Tampilkan di depan kelas percakapan yang kalian buat. Setiap anak harus mendapat giliran untuk berbicara.

Ayo Mengamati

Amatilah gambar tanaman tomat berikut!

Ibu guru mengajak para siswa untuk mengunjungi kebun di belakang sekolah. Di kebun tumbuh tanaman tomat. Tanaman tomat sudah berbuah dan siap dipetik. Para siswa mengamati buah tomat yang sudah dikemas dalam plastik.

Sebutkan berat setiap kemasan tomat dalam plastik tersebut.

500 gram, 1 kg, 2 ons, dan 5 ons

 

 

Ayo Berdiskusi

1. Buatlah kelompok bersama temanmu, terdiri atas 3 sampai 4 siswa.

2. Amatilah kembali gambar kemasan tomat di atas. Buatlah berbagai perbandingan berat tomat dengan berbagai satuan ukuran berat. Jangan lupa menggunakan tanda >, <, atau = 210

Contoh: Berat tomat 500 Gram = 5 ons

Ayo Berlatih

Saat bekerja kelompok, sikap-sikap apa yang diperlukan agar tugas dapat diselesaikan dengan baik dan tepat waktu? Diskusikan pertanyaan di atas dengan teman di sebelahmu. Kemudian kerjakan soal-soal berikut!

 

Berikan tanda centang (✔) jika pernyataan sesuai dengan tata tertib. Berikan tanda silang (X) jika pernyataan tidak sesuai dengan tata tertib sekolah.

Tuliskan kembali pernyataan yang mendapat tanda silang (X).

Contoh: Siswa mengobrol saat guru menjelaskan tugas yang harus dikerjakan.

Akibatnya: Siswa tersebut kurang memahami tugas yang harus diselesaikan, sehingga tidak bisa berperan aktif dalam kelompok.

1. Siswa mengobrol saat guru menjelaskan tugas yang harus dikerjakan.

Akibatnya: Siswa tidak memahami tugas apa yang harus dikerjakan.

2. Hasil diskusi disimpulkan berdasarkan pendapat satu anggota.

Akibatnya: Pendapat anggota lain tidak didengarkan sehingga timbul perselisihan.

 

 

Ayo Renungkan

Tuliskan hal-hal yang sudah kamu pelajari hari ini.Tuliskan kesulitan-kesulitan yang kamu temukan pada kegiatan pembelajaran hari ini

 

 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? (refleksi)

Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?

Apa yang telah kalian pelajari hari ini? (Review)

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa.

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Materi Ajar: Kamis, 23 Februari 2023

 Hari/ Tanggal     :  Kamis, 23 Febuari 2023

Tema 6                :  Merawat Hewan dan Tumbuhan 

Subtema 4          :  Merawat Tumbuhan

Pembelajaran    :  4 dan 5

  

Bismillah..

Assalamualaikum Anak sholih dan sholihah…

Bagaimana kabarnya hari ini?

Masih semangat kah Nak?

Inshaa Allah masih selalu semangat ya sayang…

Masya Allah… anak-anak hebat Ibu guru!

 

Pada Pembelajaran 4 Tema 6 Subtema 4 Merawat Tumbuhan akan mempelajari tentang menyebutkan manfaat aturan dalam kehidupan sehari-hari di sekolah dan melakukan kegiatan sesuai aturan di sekolah. Menjelaskan prosedur gerak menekuk sesuai ketukan dengan benar dan mempraktikkan prosedur gerak meliuk sesuai ketukan dengan benar. Dengan membaca teks percakapan, siswa dapat menemukan penggunaan tanda tanya dengan benar. Dengan mengamati teks percakapan, siswa dapat membaca kalimat tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Dibelakang halaman rumah Dayu berbagai tanaman sayur dan buah. 

Tanaman sayur dan buah dirawat itu dirawat oleh Dayu. 

 

Bacalah teks berIikut!

 

Keluarga Dayu suka berkebun.

Ibu Dayu menanam berbagai tanaman bunga di depan rumah.

 

Ayah Dayu menanam buah dan sayur di belakang rumah.

Semua tanaman dirawat dan dipelihara. Semua tanaman diberi pupuk secara teratur. Semua tanaman disiram setiap hari.

Dayu bertugas untuk memetik daun-daun yang layu. Ibu Dayu memetik buah pohon yang masak.

Rumah Dayu menjadi asri karena tanaman yang terawat.

 

Masih ingatkah kamu dengan penggunaan kalimat tanya?

Dapatkah kamu membuat pertanyaan berdasarkan teks di atas?

Kata tanya apa saja yang dapat kamu gunakan? Diskusikan dengan temanmu.

Siapa

Di mana

Berapa

Kapan

Apa

Lingkari kata tanya yang dapat kamu gunakan berdasarkan teks di atas.

Aku membuat bunga dari kertas tisu. Cara membuatnya :

       1.       Kertas tisu dilipat hingga berbentuk menyerupai bunga.

       2.       Setelah dilipat, kertas tisu diikat ujungnya menggunakan benang.

Di halaman rumah dayu terdapat pohon mangga. Pohon mangga dayu sedang berbuah lebat.

Mangga yang sudah masak mulai dipetik. Mangga yang dipetik ditimbang.

Dayu memasukkan buah mangga yang dipetik ke dalam keranjang.

 

Ada keranjang yang besar, ada keranjang yang kecil.

Perhatikan gambar keranjang-keranjang yang berisi mangga berikut.

Mangga-mangga tersebut akan dibagikan kepada para tetangga.

Oleh karena itu, mangga-mangga tersebut dimasukkan ke dalam tas plastik.

Satu plastik bisa memuat 1 kg buah mangga.

Perhatikan gambar 5 kg yang dimasukkan ke dalam tas plastik.

Ada berbagai macam tanaman hias. Kaktus adalah salah satunya.

Pernahkah kamu melihat tanaman kaktus?

Kaktus adalah tanaman yang tumbuh di daerah kering seperti gurun.

Daun kaktus biasanya berduri.

Kaktus tidak membutuhkan air yang banyak untuk hidup. Kaktus dapat menyimpan air pada batangnya.

Siti, Beni, Dayu, dan Udin membawa tanaman kaktus dalam pot.

Di sekolah, Siti bertugas menyiramnya setiap 3 hari sekali.

Bersama dengan teman sebangkumu, susunlah kalimat tanya berikut.

Kemudian, jawablah sesuai bacaan di atas.

 

Pilihlah kata tanya sebagai awal kata pada kalimat. Gunakan huruf kapital di awal kalimat.

Gunakan tanda tanya di akhir kalimat. Gunakan huruf tegak bersambung.

 

Perhatikan contoh!

Membawa – siapa – dalam pot – tanaman kaktus - yang

Pertanyaan         : Siapa yang membawa tanaman kaktus

dalam pot

Jawaban              : Siti, Dayu, Beni, dan Udin membawa

tanaman kaktus dalam pot.

 

        1.       Dapat – kaktus – di mana – tumbuh

Pertanyaan :       

Jawaban              :              

 

        2.       Air – menyimpan – kaktus – di mana

pertanyaan :      

Jawaban              :              

 

        3.       Bentuk – daun – bagaimana – kaktus

Pertanyaan:        

Jawaban              :

 

       4.       Menyiram – di sekolah – kaktus – siapa yang 

Pertanyaan   :

Jawaban              :              

 

        5.       kapan – menyiram – Siti – KAKTUS

Pertanyaan :       

Jawaban              :              

 

Tanaman hias ditanam di dalam pot.

Ibu dayu ingin menggantung tanaman-tanaman hias di atap teras rumah.

Supaya tidak terlalu berat, pot-pot itu ditimbang terlebih dahulu.

Ada pot yang beratnya 5 ons. Ada pot yang beratnya 2 ons.

Mana yang lebih berat mari kita gunakan tanda > dan <

5 ons > 2 ons

Di halaman sekolah Siti, terdapat banyak tanaman. Tanaman itu dirawat dengan baik oleh tukang kebun sekolah. Setiap siswa mendapat tugas merawat tanaman di dalam pot yang terdapat di dekat kelas. Siti, Beni, dan Dayu sedang mengamati tukang kebun bekerja.

Lalu, angin berubah arah. Angin bertiup dari kiri. Liukkan pinggangmu ke kanan. Lakukan dalam 8 kali hitungan. Angin kembali berubah arah. Kali ini, angin bertiup dari belakang. Liukkan badanmu ke depan. Lakukan dalam 8 kali hitungan.

Sekarang, cobalah berpasang-pasangan dalam melakukan gerakan ini. Satu anak akan memberi perintah, dan anak lainnya akan melakukan gerakan. Ayo, meliuk-liuk seperti rumput! Lakukan sesuai ketukan.

 

 

Ayo Berdiskusi

Setiap siswa kelas 2 ditugaskan untuk merawat tanaman yang ada di sekolah. Hal itu dilakukan di pagi hari sebelum masuk kelas. Siti dan Beni ditugaskan pada hari Senin. Dayu dan Lani ditugaskan pada hari Selasa. Lina dan Niko ditugaskan pada hari Rabu. Pada hari Rabu, Niko datang terlambat. Lina harus mengerjakan tugasnya sendirian.

 

Diskusikan dengan temanmu hal-hal berikut ini.

1. Bagaimana pendapatmu mengenai Niko yang terlambat?

2. Apakah yang dilakukan Niko sesuai dengan tata tertib?

3. Apa yang terjadi jika Niko datang tepat waktu?

4. Apa yang akan kalian lakukan jika ada teman kalian yang melakukan hal seperti Niko?

 

Tuliskan hasil diskusi kalian pada kotak yang tersedia.

Ayo Berlatih

Pasangkan tata tertib sekolah berikut dengan manfaat yang tepat.

Ayo Bercerita

Ceritakan pengalamanmu ketika melakukan piket kelas. Supaya memudahkan bercerita, jawablah pertanyaan berikut!

Materi Ajar: Selasa, 21 Februar 2023

 Hari/ Tanggal     :  Selasa  21 Febuari 2023

Tema 6                :  Merawat Hewan dan Tumbuhan 

Subtema 4          :  Merawat Tumbuhan

Pembelajaran    :  3

 

 

Bismillah..

Assalamualaikum Anak sholih dan sholihah…

Bagaimana kabarnya hari ini?

Masih semangat kah Nak?

Inshaa Allah masih selalu semangat ya sayang…

Masya Allah… anak-anak hebat Ibu guru!

 

 

Pada Pembelajaran 3 Tema 6 Subtema 4 Merawat Tumbuhan akan mempelajari tentang menemukan penggunaan tanda tanya dalam kalimat tanya dan membaca kalimat tanya dengan lafal dan intonasi yang tepat.Menyebutkan ukuran berat benda yang satu lebih berat daripada benda yang lain dan membandingkan berat dua benda. Menentukan bahan yang digunakan pada kreasi tersebut dan membuat karya kreasi dari bahan buatan. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

 

 

Ayo Membaca

Bacalah teks berikut.

Keluarga Dayu suka berkebun. Ibu Dayu menanam berbagai tanaman bunga di depan rumah. Ayah Dayu menanam buah dan sayur di belakang rumah. Semua tanaman dirawat dan dipelihara. Semua tanaman diberi pupuk secara teratur.

 

Semua tanaman disiram setiap hari. Dayu bertugas untuk memetik daun-daun yang layu. Ibu Dayu memetik buah pohon yang masak. Rumah Dayu menjadi asri karena tanaman yang terawat.

 

 

Ayo Berdiskusi

Bacalah kembali teks di atas. Masih ingatkah kamu dengan penggunaan kalimat tanya? Masih.

Dapatkah kamu membuat pertanyaan berdasarkan teks di atas?

Dapat.

Kata tanya apa saja yang dapat kamu gunakan?

Siapa, di mana, kapan, apa.

Diskusikan dengan temanmu. Lingkari kata tanya yang dapat kamu gunakan berdasarkan teks di atas.

Buatlah kalimat tanya berdasarkan teks di atas!

Di bawah ini disediakan jawaban sesuai bacaan. Buatlah kalimat tanya yang sesuai. Gunakan kata tanya pada awal kalimat. Gunakan huruf kapital pada awal kalimat. Gunakan tanda tanya pada akhir kalimat. Gunakan huruf tegak bersambung. Kata bercetak tebal pada jawaban dapat membantumu dalam membuat pertanyaan.

 

Perhatikan contoh:

Pertanyaan : Di mana ibu Dayu menanam berbagai bunga?

Jawaban : Ibu Dayu menanam berbagai bunga di depan rumah.

Bacalah kalimat tanya yang sudah kamu buat dengan lafal dan intonasi yang tepat. Mintalah temanmu untuk menjawab pertanyaanmu itu.

 

 

Ayo Mengamati

Kreasi berupa hiasan dapat dibuat dari berbagai bahan buatan. Amatilah gambar kreasi hiasan dari bahan buatan berikut ini!

Tuliskan bahan-bahan yang digunakan untuk membuat karya hiasan tersebut.

Tuliskan bahan-bahan yang digunakan untuk membuat karya hiasan tersebut.

 

Karya hiasan A

Bahan yang digunakan adalah

Kantong plastik.

 

Karya hiasan B

Bahan yang digunakan adalah

Tisu.

 

Karya hiasan C

Bahan yang digunakan adalah

Kertas.

 

 

Ayo Berkreasi

Buatlah karya hiasan berupa bunga dari bahan-bahan buatan. Rencanakan karyamu bersama teman di sebelahmu. Tentukan bahan-bahan yang akan digunakan. Bahan-bahan yang digunakan, misalnya sedotan minuman, kertas lipat, kertas tisu, atau plastik warna-warni. Tentukan alat-alat yang digunakan, misalnya gunting dan lem.

Ayo Bercerita

Ceritakan cara membuat karya hiasanmu!

Contoh cerita: Aku membuat bunga dari kertas tisu.

 

Cara membuatnya:

1. Kertas tisu dilipat hingga berbentuk menyerupai bunga.

2. Setelah dilipat, kertas tisu diikat ujungnya menggunakan benang.

Ayo Mengamati

Di halaman rumah Dayu terdapat pohon mangga. Pohon mangga Dayu sedang berbuah lebat. Mangga yang sudah masak mulai dipetik. Mangga yang dipetik ditimbang.

 

Dayu memasukkan buah mangga yang dipetik ke dalam keranjang. Ada keranjang yang besar, ada keranjang yang kecil. Perhatikan gambar keranjang-keranjang yang berisi mangga berikut.

Mangga-mangga tersebut akan dibagikan kepada para tetangga. Oleh karena itu, mangga-mangga tersebut dimasukkan ke dalam tas plastik. Satu plastik bisa memuat 1 kg buah mangga. Perhatikan gambar 5 kg yang dimasukkan ke dalam tas plastik.

 

 

Ayo Berlatih

Berilah tanda > , <, atau = pada soal-soal berikut!

Ayo Mengamati

Tanaman hias ditanam di dalam pot. Ibu Dayu ingin menggantung tanaman-tanaman hias di atap teras rumah. Supaya tidak terlalu berat, pot-pot itu ditimbang terlebih dahulu. Ada pot yang beratnya 5 ons. Ada pot yang beratnya 2 ons.

Ayo Berlatih

Berilah tanda >, <, =

 

Ayo Renungkan

Tuliskan hal yang paling kamu sukai pada pembelajaran hari ini. Adakah hal sulit untuk kamu kerjakan?

Yang paling aku sukai adalah:

Membuat karya kreasi dari bahan buatan.

Yang masih sulit untukku adalah:

Membandingkan berat dua bend

 

 

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? (refleksi)

Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?

Apa yang telah kalian pelajari hari ini? (Review)

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa.

Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.