Materi Ajar: Kamis, 30 September 2021

 Assalamualaikum sholeh sholehah🤗

Pada Pembelajaran 5 Tema 3 Subtema 3 Tugasku sebagai Umat Beragama akan mempelajari tentang memahami gerakan melempar, menangkap, dan memukul bola dan melakukan gerakan melempar, menangkap, dan memukul bola pada permainan rounders. Memahami isi teks berkaitan dengan permainan rounders dan menemukan kosakata berkaitan dengan permainan rounders. Menemukan makna kosakata berkaitan dengan permainan rounders. Memahami, menjaga hubungan antarteman, antaragama. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Permainan Dasar Rounders

Rounders merupakan permainan bola kecil.

Teknik dasar rounders hampir sama dengan permainan kasti.

Melempar, menangkap, dan memukul bola.

Ditambah dengan ketrampilan mengetik dan menghindari sentuhan bola.

Permainan rounders merupakan salah satu cabang olahraga yang menggunakan bola kecil.

Permainan rounders dimainkan oleh dua tim, setiap tim terdiri dari 12 orang.

Salah satu tim menjadi tim pemukul dan tim lainnya menjadi tim penjaga.

Lapangan rounders berbentuk segi lima, teman-teman. Ukuran panjang setiap sisinya adalah 15 meter.

Berbeda dengan kasti yang menggunakan tiang hinggap, rounders menggunakan papan hinggap.

Permainan rounders terdiri dari tiga babak atau tiga inning. Satu inning berarti setiap tim sudah berperan sebagai tim pemukul satu kali dan sebagai tim penjaga satu kali.

Teknik Dasar Permainan Olahraga Rounders

1. Melempar Bola

Dalam permainan olahraga rounders, terdapat beberapa gerakan melempar bola.

a. Melempar Bola Melambung

Untuk melakukan teknik melempar bola melambung, posisi badan berdiri tegak, salah satu kaki melangkah ke depan.

Kemudian, tangan yang memegang bola ditarik ke atas dan siku sedikit ditekuk. Posisi badan agak condong ke belakang.

Tekuk lutut bagian belakang dan ayunkan lengan ke depan disertai dengan lecutan pergelangan tangan melewati atas bahu.

b. Melempar Bola Mendatar

Cara melempar bola mendatar, posisi badan berdiri tegak, salah satu kaki melangkah ke depan.

Kemudian, tangan yang memegang bola ditarik ke belakang melalui samping badan. Badan sedikit diputar dan lutut kaki belakang sedikit ditekuk.

Posisi badan condong ke belakang dan ayunkan tangan ke depan melalui samping badan secara mendatar.

2. Menangkap Bola 

Dalam menangkap bola pada permainan rounders, ada beberapa teknik dasar yang bisa dilakukan.

a. Menangkap Bola Mendatar

Renggangkan kaki, posisikan kedua tangan sejajar dada dan pandangan ke arah bola datang.

b. Menangkap Bola Melambung

Renggangkan kaki ke belakang, posisikan dua tangan lurus ke atas dengan kedua telapak tangan terbuka dan pandangan ke arah bola datang.

Saat bola tertangkap, tarik kedua tangan ke arah dada.

c. Menangkap Bola Menyusur Tanah

Dalam permainan rounders, bola juga bisa jatuh ke tanah dan menggelinding, kita bisa menangkapnya dengan teknik menyusur tanah.

Badan membungkuk ke tanah, kemudian telapak tangan terbuka dan mengarah pada bola yang datang.

3. Memukul Bola

Untuk memukul bola pada permainan olahraga rounders posisi awal badan sedikit membungkuk dengan kedua kaki terbuka sejajar dan lutut sedikit ditekuk.

Kemudian, posisikan kedua tangan memegang tongkat pemukul. Tangan yang dominan berada di atas.

Posisikan tongkat pemukul di atas bahu kiri, posisi bahu miring dengan bahu kiri lebih rendah. Lalu ayunkan tongkat pemukul ke arah bola datang.

Ayo Beraktivitas

Lakukan gerakan pemanasan!

Lakukan permainan rounders bersama temantemanmu!

Siti bermain rounders bersama teman-teman.

Sebelum bermain, mereka melakukan gerakan melempar, memukul, dan menangkap bola.

Siti bermain bersama teman-temannya.

Siti bermain dengan senang dan gembira. 

Ketika bermain, Dayu jatuh.

Kaki kanannya berdarah.

Siti dan teman-temannya membantu Dayu.

Walaupun mereka berbeda agama, mereka tetap saling membantu.

Ayo Berlatih

Urutkanlah gambar berikut sehingga menjadi cerita!

Tulislah cerita berdasarkan gambar yang telah kamu urutkan pada kotak berikut!

Dayu bermain rounders bersama teman-temannya. Dayu jatuh sambil memegangi lututnya. Siti dan teman-temanya membawa Dayu ke ruang UKS. Dayu berada di UKS, luka Dayu sedang diobati.

Tugas

Kerjakanlah latihan menulis di buku lalisba halaman 9!

Tulis dengan hati-hati agar hasilnya rapi🤗

Materi Ajar: Rabu, 29 September 2021

 Assalamualaikum semangat pagi anak anak🤗

Pada Pembelajaran 3 dan 4 Tema 3 Subtema 3 Tugasku sebagai Umat Beragama akan mempelajari tentang memahami isi teks berkaitan dengan kehidupan budaya di sekolah. Menemukan kosakata berkaitan dengan kehidupan budaya di sekolah. Menemukan makna kosakata berkaitan dengan kehidupan budaya di sekolah. Membedakan individu berdasarkan agama di sekolah. Mengelompokkan individu berdasarkan agama di sekolah. Menentukan pecahan uang dan mengurutkan harga barang. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran.

Mengucap Salam

Ibu guru selalu mengucap salam sebelum membuka pelajaran.

Setiap agama mengajarkan untuk mengucap salam.

Salam diucapkan ketika bertemu dengan orang lain.

Salam juga diucapkan ketika berbicara di depan umum atau berpidato.

Setiap agama memiliki ucapan salam yang berbeda-beda.

Setiap siswa wajib menghormati dan menghargai ucapan salam.

Menjawab salam adalah bukti penghargaan kepada orang lain.

Mengucap atau menjawab salam adalah budaya siswa.

Ketika bertemu dengan teman lain agama, ucapkan salam yang umum.

Contohnya : “Selamat pagi, selamat siang, selamat sore, atau selamat malam”.

Budaya Gotong Royong

Siswa wajib menjaga kebersihan.

Seminggu sekali, sekolah Siti mengadakan kerja bakti.

Mereka membersihkan kelas dan halaman kelas.

Semua siswa bekerja bersama untuk kepentingan bersama.

Kerja bersama untuk kepentingan bersama disebut gotong royong.

Semua siswa sangat senang melakukan kerja bakti.

Ayo Berdiskusi

Diskusikan isi teks bacaan tersebut!

Apa yang dapat kamu simpulkan dari diskusimu?

Tulis kesimpulanmu!

Apakah kamu pernah mendengar istilah atau kata gotong royong?

Pernah

Apakah arti gotong royong?

Gotong royong artinya kerja bersama untuk kepentingan bersama

Apakah yang dilakukan Siti pada bacaan di atas?

Siti dan teman-teman mengadakan kerja bhakti

Berikan contoh gotong royong yang pernah kamu lihat?

Gotong royong membersihkan jalan lingkungan

Kesimpulan:

Isi teks bacaan diatas yaitu kerja bersama untuk kepentingan bersama disebut gotong royong.

Di sekolah Siti, siswa memiliki agama yang berbeda.

Mereka saling menjaga kerukunan beragama di sekolah.

Ayo Beraktivitas

Ayo, mencari informasi tentang budaya mengucap salam!

Ayo Berlatih

Tulislah berbagai ucapan salam berdasarkan agamanya!

No.	Agama	Ucapan Salam
1.	Islam	Awal : Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarokaatuuh. Akhir : Wassalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarokaatuuh
2.	Katolik	Salam Sejahtera
3.	Kristen	Salam Sejahtera
4.	Hindu	Awal : Om Swastyastu Akhir : Om Santi, Santi, Santi, Om
5.	Budha	Nammo Buddhaya
6.	Khonghucu	Awal : Wie De Dong Tian Akhir : Xian you yi de

Ayo Berdiskusi

Diskusikan dengan temanmu!

Bagaimana perilakumu dengan teman yang memiliki salam berbeda?

Menyapa dengan baik.

Menjawab salam yang ia ucapkan dengan salam agama kita

Menghormati teman ketika beribadah.

Tidak mencampuri teman yang berbeda agama dalam beribadah.

Saling menghargai.

Bekerja sama dalam kerja kelompok

Kemarin, Siti memberikan sumbangan kepada korban banjir.

Selain uang, beberapa siswa menyumbang alat tulis.

Ada anak korban banjir yang kehilangan buku dan alat tulis.

Ayo Berlatih

Tugas

Kerjakanlah di buku tulis tematikmu!

Ayo, perhatikan beberapa harga alat tulis berikut!

1. Urutkanlah harga alat tulis di bawah ini dari yang paling murah!

2. Siti memiliki uang Rp2.000,00. Barang apa saja yang dapat ia beli?

3. Situ memiliki satu lembar uang dua ribu. Siti ingin menukar uang yang ia punya. Tulislah uang yang senilai dengan uang Siti!

4. Tuliskan ucapan salam sesuai agamamu!

5. Udin dan Wayan berbeda agama. Ketika sedang bermain, Udin meminta izin untuk pulang karena akan melaksanakan sholat jumat. Sikap Wayan adalah ....

Materi Ajar: Selasa, 28 September 2021

 Assalamualaikum sholeh sholehah

Pada Pembelajaran 2 Tema 3 Subtema 3 Tugasku sebagai Umat Beragama akan mempelajari tentang melempar dan menangkap bola dan melakukan gerakan melempar dan menangkap bola. Memahami isi teks dan menemukan kosakat tentang kehidupan sosial. Memahami perbedaan individu berdasarkan agama di sekolah dan mengelompokkan perbedaan individu berdasarkan agama di sekolah. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Permainan Bola Tangan

Permainan bola tangan mirip dengan permainan sepak bola, perbedaannya dilakukan dengan tangan. Peraturan cara bermain permainan bola tangan natara lain :

A. Cara memainkan bola tangan adalah sebagai berikut.

1. 1Pemain boleh menghentikan, menangkap, melempar, dan menyentuh bola dengan tangan, kepala, badan, paha, dan lutut.
2. Membawa bola paling banyak tiga langkah dan bola harus dipantulkan.
3. Menahan bola paling lama 3 detik.

B. Aturan bermain di daerah gawang adalah sebagai berikut.

1. Penjaga gawang bebas bergerak di daerah gawang.
2. Pemain yang menyerang memasuki daerah gawang hukumannya lemparan bebas.
3. Pemain bertahan memasuki daerah gawang hukumannya lemparan 14 m.
4. Bola di daerah gawang hak penjaga gawang.
5. Mengembalikan bola ke daerah gawang: a) boleh melempar bola memasuki gawang; b) tidak boleh menahan bola lebih dari 3 detik; c) boleh membawa bola dengan berjalan di daerah gawang; d) lemparan sudut kalau bola keluar.

C. Aturan untuk penjaga gawang adalah sebagai berikut.

1. Boleh melempar bola dengan segala cara.
2. Tidak boleh menahan bola lebih dari 3 detik.
3. Boleh membawa bola dengan berjalan di daerah gawang.
4. Tidak boleh membawa bola keluar dari gawang.

D. Terjadinya gol adalah sebagai berikut.

1. Gol terjadi apabila seluruh proyeksi bola melewati garis gawang.
2. Apabila terjadi gol permainan dimulai dari tempat lemparan permulaan.

E. Offside sebagai berikut

1. Untuk regu bertahan, apabila di daerah offside terdapat lebih dari 7 pemain termasuk penjaga gawang, sedangkan bola dalam penguasaan regu yang bertahan.
2. Untuk regu penyerang, apabila di daerah offside terdapat lebih dari 6 pemain, sedangkan bola dalam penguasaan regu penyerang.

Ayo Beraktivitas

Lakukan permainan bola tangan!

Lakukan gerakan lempar tangkap bola secara berpasangan!

Budaya Kerukunan Beragama

Setelah berolahraga, siswa masuk ke dalam kelas.

Guru membimbing siswa dalam belajar kelompok.

Setiap kelompok mendapat tugas dari guru. Mereka berdiskusi dan saling bekerja sama.

Beberapa siswa berbeda suku, bahasa, dan agama. Semua kompak dan saling menghargai.

Ayo Mengamati

Tugas kelompok

Lakukan pengamatan atas teman sekolahmu tentang keberagaman agama!

Catatlah hasil pengamatan kelompok kalian!

Hasil Pengamatan Kelompok (hanya contoh)

No.	Nama	Agama
		Islam	Katolik	Kristen	Hindu	Budha	Konghucu
1.	Meli	-	-	-	-	-	✔
2.	Udin	✔	-	-	-	-	-
3.	Beni	-	-	✔	-	-	-
4.	Dayu	-	-	-	✔	-	-
5.	Lani	-	-	-	-	✔	-
6.	Siti	✔	-	-	-	-	-
7.	Edo	-	✔	-	-	-	-

Hasil Pengamatan Macam-macam Agama Siswa di Kelas .II

SD NUSANTARA

No.	Agama	Jumlah
1.	Islam	2
2.	Katolik	1
3.	Kristen	1
4.	Hindu	1
5.	Budha	1
6.	Khonghucu	1

Ayo Berdiskusi

Diskusikan hasil pengamatanmu!

Bagaimana sebaiknya sikapmu terhadap teman yang berlainan agama?

Tuliskan pendapatmu!

Sikap saya terhadap teman yang berbeda agama antara lain sebagai berikut:

1. Saya akan menyapa dengan baik.
2. Saya akan menghormati teman ketika beribadah.
3. Saya tidak akan mencampuri teman yang berbeda agama dalam beribadah.
4. Saya akan saling tolong-menolong.
5. Saya akan bekerja sama dalam kerja kelompok

Alhamdulillah kita sudah selesai melaksanakan pembelajaran hari ini. 

Sekarang sholeh sholehah bisa langsung mengerjakan penilaian harian bahasa lampung melalui link berikut:

https://forms.gle/FTFDMvWs86sahi9n7

Sebelum mengerjakan jangan lupa baca doa terlebih dahulu ya, semangat mengerjakan🤗 

 

Materi Ajar: Senin, 27 September 2021

Assalamualaikum sholeh sholehah 2b hari ini kita memasuki pembelajaran 1 di subtema 3

Pada Pembelajaran 1 Tema 3 Subtema 3 Tugasku sebagai Umat Beragama akan mempelajari tentang memahami isi teks berkaitan kehidupan budaya. Menemukan kosakata berkaitan kehidupan budaya dan menemukan makna kosakata berkaitan kehidupan budaya. Menentukan nilai sekelompok pecahan uang dan mmenukar nilai sekelompok pecahan uang dengan sekelompok pecahan uang lain yang setara. Memahami gambar imajinasi dan menggambar gambar imajinasi. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Setiap siswa memiliki agama yang berbeda.

Mereka memiliki tata cara yang berbeda dalam menjalankan ibadahnya.

Walaupun berbeda mereka saling menghormati.

Setiap siswa bebas menjalankan agamanya.

Antarumat beragama dilarang memaksakan kehendak.

Tugas siswa menjaga kerukunan antarumat beragama.

Budaya Tolong-Menolong

Hari ini, Siti belajar dengan ceria.

Siti bersama teman-teman berdoa dan memberi salam kepada ibu guru.

Ibu guru menyampaikan pengumuman.

Pengumuman itu berisi berita tentang banjir di lingkungan sekolah.

Seluruh siswa ikut membantu.

Mereka mengumpulkan uang sumbangan.

Sumbangan dari siswa dikumpulkan setiap kelas.

Kemudian, dari setiap kelas dikumpulkan untuk disalurkan.

Seluruh siswa merasa senang dapat membantu korban banjir.

Ayo Mengamati

Ayo, mencari informasi tentang budaya tolong-menolong!

- Bagaimana budaya tolong-menolong?

Budaya tolong menolong adalah budaya membantu meringankan beban sesama manusia dalam hal kebaikan

- Bagaimana manfaat budaya tolong-menolong?

Beberapa manfaat budaya tolong menolong adalah sebagai berikut

• Mempercepat selesainya pekerjaan.
• Mempererat persaudaraan.
• Pekerjaan yang berat menjadi ringan.
• Menumbuhkan kerukunan antara sesama manusia.
• menghemat tenaga karena dikerjakan bersama-sama.

- Bagaimana jika siswa tidak memiliki sifat tolong-menolong?

Jika kita tidak saling menolong, maka akan berdampak:

• Pekerjaan terasa berat.
• Terjadi pertengkaran dan perselisihan.
• Tidak tercipta kerukunan.
• Memerlukan tenaga yang lebih besar karena dikerjakan sendiri.

Ayo Berdiskusi

Diskusikan dengan temanmu tentang gambar di bawah ini!

Tulislah cerita pada kotak berikut berdasarkan gambar tersebut!

Suatu hari terjadi banjir di Desa Udin. Banyak warga yang mengungsi karena rumah mereka kebanjiran. Pak guru meminta Udin dan teman-teman mengumpulkan sumbangan. Teman-teman Udin banyak yang ikut menyumbang. Uang yang terkumpul diserahkan ke Kepada mereka yang membutuhkan.

Hasil sumbangan dari siswa terdapat berbagai pecahan uang.

Siti dan teman-teman mengelompokkan mata uang.

Setiap kelompok bernilai sama.

Setiap kelompok di atas bernilai lima ratus rupiah

Ayo Berlatih

Pasangkan pecahan uang berikut yang memiliki nilai sama!

Materi Ajar: Jumat, 24 September 2021

 Assalamualaikum

Pada Pembelajaran 6 Tema 3 Subtema 2 Tugasku Sehari-hari di Sekolah akan mempelajari tentang memahami kondisi kehidupan ekonomi di pasar. Menemukan kosakata dan maknanya tentang kehidupan ekonomi di pasar. Menentukan nilai pecahan uang yang setara dan menukar nilai pecahan uang yang setara. Memahami gerakan koordinasi kepala, tangan, dan kaki pada kegiatan menari dan melakukan gerakan koordinasi kepala, tangan, dan kaki pada kegiatan menari. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saat mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Pasar Kelas

Hari ini, kelas Siti mengadakan acara Pasar Kelas.

Meja kelas ditata berjajar untuk memajang barang dagangan.

Siswa membawa berbagai jenis barang dagangan.

Edo menjual es lilin.

Lani menjual aneka keripik. Dayu menjual mi goreng.

Ayu menjual pisang goreng.

Ada beberapa siswa yang menjual alat tulis. Suasana kelas menjadi semarak.

Siswa yang menjual berusaha menawarkan dagangan.

Siswa yang membeli sibuk memilih dan menanyakan harga.

Beberapa siswa menampilkan tarian untuk menghibur temannya.

Semua siswa sangat senang mengikuti kegiatan jual beli.

Siswa belajar melakukan jual beli dengan jujur.

Ayo Berlatih

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

1. Siswa yang menjual barang disebut .......

Penjual

2. Siswa yang membeli barang disebut .......

Pembeli

3. Di Pasar Kelas, siswa saling bertemu dan melakukan … barang.

Jual beli

4. Siswa membeli barang menggunakan .......

Uang

5. Sebutkan barang-barang yang dijual di Pasar Kelas!

Jajanan dan alat tulis

6. Beberapa siswa menampilkan ....... untuk memeriahkan kegiatan Pasar Kelas.

Tarian

Siti mengikuti kegiatan jual beli bersama temanteman.

Siti membawa uang lima ribu rupiah.

Siti ingin menukar uangnya dengan pecahan uang yang nilainya sama.

Tukarlah uang berikut dengan berbagai pecahan yang nilainya sama!

Tulislah pecahan-pecahan yang memiliki nilai sama dengan uang di atas!

Uang Rp5.000,00 dapat ditukar dengan pecahan: 5 lembar seribuan, 10 keping lima ratusan, 25 keping uang dua ratusan, dan 50 keping uang seratusan.

Tulislah pecahan-pecahan yang memiliki nilai sama dengan uang di atas!

Uang Rp2.000,00 dapat ditukar dengan pecahan: 2 lembar seribuan, 4 keping lima ratusan, 10 keping uang dua ratusan, dan 20 keping uang seratusan

Uang Rp1.000,00 dapat ditukar dengan pecahan:

10 keping seratusan, 5 keping dua ratusan, dua keping lima ratusan, dan 10 keping uang seratusan.

Siswa menjual berbagai makan dan minuman.

Ada juga yang menjual alat tulis

Ayo Berlatih

Pasangkan barang berikut dengan harga yang sesuai!

Jawablah pertanyaan di bawah ini!

1. Barang apa yang harganya paling murah?

Barang yang harganya paling rendah: pisang goreng

2. Barang apa yang harganya paling mahal?

Barang yang harganya paling tinggi: buku

3. Urutkan barang-barang tersebut dari yang paling murah!

Urutan harga barang: pisang goreng, es teh, es jeruk, buku

Kegiatan Pasar Kelas dimeriahkan dengan tarian oleh siswa.

Beberapa siswa menari “Menanam Jagung”.

Ayo Menari

Ayo, menari tarian “Menanam Jagung”!

Gerakan Menari Menanam Jagung

1. Gerakan awal, ketika masuk panggung. Gerakan menggoyangkan tangan ke kanan dan ke kiri. Kaki jalan di tempat.
2. Gerakan tangan mengayun dari depan ke arah muka. Gerakan ini adalah “gerakan mengajak”.
3. Gerakan menanam. Kedua tangan menyamping dengan lutut ditekuk, pandangan ke telapak tangan.
4. Gerakan silang dada. Tangan menyilang di dada lutut di tekuk.
5. Gerakan mengambil cangkul. Tangan kanan ke depan bawah, tangan kiri dan kaki menyilang. Dilakukan secara bergantian.
6. Gerakan mencangkul. Kedua tangan melakukan gerakan mencangkul, lutut sedikit ditekuk. 
7. Tangan kanan di pinggang, tangan kiri ke samping kepala. Gerakan kaki jalan di tempat.
8. Kedua tangan diayun sambil berputar. Gerakan kaki jalan di tempat sambil berputar.

Simak video tari Menanam Jagung berikut ini !

Materi Ajar: Kamis, 23 September 2021

 Assalamualaikum

Pada Pembelajaran 5 Tema 3 Subtema 2 Tugasku Sehari-hari di Sekolah akan mempelajari tentang memahami gerakan menendang, menggiring, dan menangkap bola. Melakukan gerakan menendang, menggiring, dan menangkap bola. Memahami isi teks berkaitan dengan permainan sepak bola. Menemukan kosakata berkaitan dengan permainan sepak bola. Menemukan makna kosakata berkaitan dengan permainan sepak bola. Memahami perbedaan warna kegemaran, makanan kegemaran, dan hobi di sekolah. Mengelompokkan perbedaan warna kegemaran, makanan kegemaran, dan hobi di sekolah. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Bermain Sepak Bola

Pagi ini, pak guru mengajak Beni dan teman-temannya bermain.

Mereka bermain sepak bola.

Sebelum melakukan permainan, mereka melakukan pemanasan.

Mereka belajar menendang, menggiring, dan menangkap bola.

Kemudian, mereka melakukan permainan sepak bola.

Setiap tim bekerja sama dengan baik.

Ayo Mencoba

Perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar 1: Edo jatuh ketika bermain bola.

Gambar 2: Beni menolong Edo.

Gambar 3: Edo dirawat di ruang UKS.

Gambar 4: Edo mengucapkan terima kasih kepada Beni dan teman-teman.

Buatlah suatu cerita berdasarkan gambar tersebut!

Tulislah cerita pada kotak berikut!

Suatu hari Edo bermain bola dengan teman-temanya. Edo terjatuh saat bermain bola. Beni segera menolong Edo. Edo di bawa ke ruang UKS dan di rawat oleh Pak Guru. Edo mengucapkan terima kasih kepada Beni dan teman-temanya.

Guru membimbing siswa dalam belajar kelompok.

Setiap kelompok mendapat tugas dari guru.

Mereka berdiskusi dan saling bekerja sama.

Beberapa siswa berbeda suku, bahasa, dan agama.

Semua kompak dan saling menghargai.

Kelompok 1 :

Mendapat tugas mencari tahu tentang warna kesukaan teman.

Hasil Pengamatan

Warna	Jumlah Siswa yang Menyukai
Kuning	5
Hijau	3
Hitam	6
Biru	7
Cokelat	5
Putih	4

Kelompok 2 :

Mendapat tugas mencari tahu tentang makanan kesukaan teman.

Hasil Pengamatan

Makanan	Jumlah Siswa yang Menyukai
Cilok	5
Simay	6
Tahu bulat	4
Sosis bakar	7
Telur gulung	5
Kue cubit	3

Kelompok 3 :

Mendapat tugas mencari tahu tentang hobi teman.

Hasil Pengamatan

Hobi	Jumlah Siswa yang Menyukai
Olah raga	7
Menggambar	6
Membaca puisi	3
Menyanyi	5
Menari	4
Membaca cerita	5

Ayo Berdiskusi

Diskusikan dengan teman di sebelahmu!

Bagaimana sebaiknya sikapmu terhadap teman yang memiliki warna kesukaan, makanan kesukaan, dan hobi berbeda?

Tulislah hasil diskusimu!

Sikapku terhadap teman yang memiliki warna kesukaan, makanan kesukaan, dan hobi berbedaadalah menghormati dan menyayangi mereka tanpa meneda-bedakan.

Tugas

Kerjakanlah soal uji kompetensi 2 halaman 63-65 pada modul tematik. Lalu pindahkan jawabannya pada google form berikut:

https://forms.gle/2FRYiktMGXnppkXa7