Materi Ajar UKG

 

MATERI MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Hari / Tanggal            : Kamis, 31 Oktober 2024

Kelas                           : 2C

Mata Pelajaran          : Bahasa Indonesia

Materi                         : Mengenal Perasaan

Media                          : PPT dan Video

Alat Peraga                 : Papan Perasaan

Capaian Pembelajaran

·       Menyimak

1.     Peserta didik mampu bersikap menjadi penyimak yang baik.

2.     Peserta didik mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.

·       Membaca dan Memirsa

1.     Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pengamat yang baik.

2.     Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

3.     Peserta didik mampu menambah kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang diamati dengan bantuan ilustrasi.

·       Berbicara dan Mempresentasikan

1.     Peserta didik mampu melafalkan teks dengan tepat, berbicara dengan santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

2.     Peserta didik mampu bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

3.     Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara lisan dengan bantuan gambar dan/atau ilustrasi.

4.     Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar, serta menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan.

·       Menulis

1.      Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital.

2.      Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

Tujuan Pembelajaran

Menyimak

Setelah menyimak tayangan video, peserta didik mampu menemukenali berbagai jenis perasaan dengan benar.

 

Menulis

Setelah mendengarkan penjelasan dan menyimak video, peserta didik mampu menuliskan jenis perasaan melalui tulisan dengan tepat.

 

Berbicara dan Mempresentasikan

Setelah mendengarkan penjelasan dan menyimak video, peserta didik mampu membedakan jenis perasaan dengan tepat.

Setelah melakukan permainan, peserta didik mampu memperagakan berbagai jenis perasaan dengan tepat.

Pembukaan

Assalamu’alaikum anak soleh dan solehah kelas 2C, alhamdulillah hari ini kita akan melanjutkan kegiatan pembelajaran kita.

Bagaimana kabarnya hari ini? Semoga kalian dalam keadaan yang sehat yaaaa

Apakah kalian sudah siap untuk belajar?

Mari kita mulai, simak materi berikut ini ya, nak…..

Pembelajaran hari ini bertujuan agar kalian dapat mengenal berbagai perasaan. 

Materi

Ada banyak macam perasaan yang pernah kita alami. 

Yuk, kita simak tayangan berikut!

Beberapa perasaan yang sering kita alami. Ayo kita baca bersama-sama!

1. Senang

2. Sedih

3. Bingung

4. Takut

5. Marah

6. Kaget

7. Malu

Bagaimanakah mimik orang yang merasa senang?

Orang yang merasa senang biasanya tersenyum.

Dapatkah kamu menyebutkan perasaan yang dialami tokoh di bawah ini?

Waahh, kalian hebat sekali! Tokoh di atas merasakan kaget, senang, marah dan sedih.

Sekarang coba kalian ceritakan tentang beberapa jenis perasaan yang pernah kalian alami. Ceritakan dengan tulisan atau boleh juga dengan gambar. Setelah itu, bacakan ceritamu di depan kelas.

Apakah kalian bisa memperagakan mimik wajah yang menunjukkan berbagai jenis perasaan?

Ibu Guru akan mengajak kalian untuk bermain “Perasaanku Hari Ini”.

Buatlah formasi lingkaran.

Sebutkan kalimat “Hari ini aku merasa ….”.

Jika temanmu menyebutkan kata “sedih”, kamu harus menunjukkan wajah sedih.

Kamu juga boleh menunjukkan bahasa tubuh yang lain. Misalnya menutup wajah untuk menunjukkan “sedih” atau mengentakkan kaki untuk menunjukkan “marah”.

Bagaimana permainannya? Seru kan?

Latihan

Anak soleh dan solehah, untuk melatihan pemahaman kalian tentang mengenal perasaan, kerjakanlah soal berikut yaa

Penutup

Alhamdulillah materi kita hari ini sudah selesai.

Jangan lupa diulang kembali bersama ayah atau bunda di rumah ya, sayang.

Jangan lupa juga untuk bersyukur dan beribadah.

Ibu guru akhiri, wassalamu’alaikum.

Kesimpulan

Kegiatan pembelajaran hari ini berjalan dengan lancar dan menyenangkan. Peserta didik terlihat antusias saat mempelajari materi mengenal perasaan, khususnya ketika melakukan permainan. Peserta didik dapat menyebutkan jenis perasaan dan memperagakannya dengan baik dan benar.

 

Materi Ajar: Kamis, 31 Oktober 2024

 Hari / Tanggal              :  Kamis / 31 Oktober 2024

Kelas                             :  2C

Mata Pelajaran             :  P5

Aktivitas 10                  :  MEMBUAT ALAT TRANSPORTASI DARAT

Media                            :  Video dan Praktek

  

Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

Baik, hari ini kita akan belajar Projek P5 dengan Tema Berekayasa dan Berteknologi Untuk Membangun NKRI.

 

Apakah anak-anak sudah siap untuk belajar?

Silahkan disimak materinya ya Nak.. ^,^

Untuk Minggu ini, kita akan membuat alat transportasi darat yakni Bus.

Apakah anak-anak sudah siap?

Sebelum kita memulai aktivitas hari ini, silahkan anak-anak simak video di bawah ini ya!

ya!

Materi Ajar: Rabu, 30 Oktober 2024

 Hari / Tanggal                   :  Rabu / 30 Oktober 2024

Kelas                                  :  2C

Mata Pelajaran                  :  Matematika

Materi                                 :  Menggunakan ukuran waktu dalam aktivitas sehari-hari

CP                                       : 

Pada akhir fase A, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, termasuk melakukan komposisi  (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan tersebut. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 20, dan dapat memahami pecahan setengah dan seperempat. Mereka dapat mengenali, meniru, dan melanjutkan pola-pola bukan bilangan. Mereka dapat membandingkan panjang, berat, dan durasi waktu, serta mengestimasi panjang menggunakan satuan tidak baku.

Peserta didik dapat mengenal berbagai bangun datar dan bangun ruang, serta dapat menyusun dan mengurai bangun datar. Mereka dapat menentukan posisi benda terhadap benda lain.

Peserta didik dapat mengurutkan, menyortir, mengelompokkan, membandingkan, dan menyajikan data menggunakan turus dan piktogram paling banyak 4 kategori.

 

TP                                :  

1.       Menyebutkan waktu dengan menggunakan durasi terhadap waktu yang lain (Lihat nomor 3 buku siswa).

2.       Menggunakan waktu dan durasi dengan tepat.

3.       Membuat jadwal kegiatan sehari-hari.

Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

Jika sudah selesai matematikanya, kita lanjutkan ke pelajaran Pendidikan Pancasila ya Nak....

Mata Pelajaran         :  Pendidikan Pancasila

Materi                        :  Sikap menaati dan sikap tidak menaati aturan di rumah

Media                        :  Video

CP                               :

Peserta didik mengenal aturan di lingkungan keluarga;  menceritakan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga; dan menunjukkan perilaku mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

 

Tujuan Pembelajaran    : Melalui pengamatan gambar, menyimak video, membaca teks, tanya jawab, bercerita, games ular tangga norma ,simulasi, dan diskusi kelompok tentang aturan, peserta didik dapat mengelompokkan aturan di rumah sehingga dapat menceritakan sikap patuh dan tidak patuh di rumah dengan baik.

Di sekolah kita juga punya aturan. 

Aturan di sekolah harus dipatuhi oleh semua warga sekolah.

Siswa, guru, dan kepala sekolah harus mematui aturan

Contoh Tata Tertib di Sekolah

• Datang tepat waktu.

• Memakai seragam lengkap sesuai jadwal.

• Memberi surat keterangan apabila tidak datang kesekolah.

• Mengumpulkan tugas tepat waktu.

• Memperhatikan guru saat menjelaskan pelajaran.

• Membuang sampah pada tempatnya.

• Tidak ribut dikelas.

Alhamdulillah, materi hari ini cukup sampai di sini ya Nak..

Silahkan diiulas kembali di rumah bersama orangtua hebat kalian yaa… Jangan lupa ucapkan terimakasih, atas jasa orangtua kalian.

Jangan lupa shalatnya dilaksanakan di rumah ya sayang…

 

Ibu Guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Materi Ajar: Selasa, 29 Oktober 2024

 Hari / Tanggal                   :  Selasa / 29 Oktober 2024

Kelas                                  :  2C

Mata Pelajaran                  :  Matematika

Materi                                 :  Menggunakan ukuran waktu dalam aktivitas sehari-hari

CP                                       : 

Pada akhir fase A, peserta didik dapat menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, termasuk melakukan komposisi  (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan tersebut. Mereka dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pada bilangan cacah sampai 20, dan dapat memahami pecahan setengah dan seperempat. Mereka dapat mengenali, meniru, dan melanjutkan pola-pola bukan bilangan. Mereka dapat membandingkan panjang, berat, dan durasi waktu, serta mengestimasi panjang menggunakan satuan tidak baku.

Peserta didik dapat mengenal berbagai bangun datar dan bangun ruang, serta dapat menyusun dan mengurai bangun datar. Mereka dapat menentukan posisi benda terhadap benda lain.

Peserta didik dapat mengurutkan, menyortir, mengelompokkan, membandingkan, dan menyajikan data menggunakan turus dan piktogram paling banyak 4 kategori.

 

TP                                :  

1.       Menyebutkan waktu dengan menggunakan durasi terhadap waktu yang lain (Lihat nomor 3 buku siswa).

2.       Menggunakan waktu dan durasi dengan tepat.

3.       Membuat jadwal kegiatan sehari-hari.

Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

Mata Pelajaran         :  Seni Rupa

Materi                        :  Teknik Gradasi dalam Melukis

Media                        :  Video

CP                               :

Mengalami (Experiencing)          ·         Peserta didik memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan  menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa. Merefleksikan (Reflecting)         ·         Peserta didik menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan kosa kata  sehari-hari. Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)              ·         Peserta didik menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Peserta didik mengeksplorasi alat dan bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar.              Menciptakan (Making/Creating)             ·         Peserta didik membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis, bentuk, dan/atau warna. Berdampak (Impacting)               ·         Peserta didik memberikan respons terhadap kejadian sehari-hari dan keadaan lingkungan sekitar melalui karya seni rupa yang memberi dampak positif bagi dirinya.

 

Tujuan Pembelajaran    : Siswa mampu memahami teknik gradasi dalam seni melukis.

Alhamdulillah, materi hari ini cukup sampai di sini ya Nak..

Silahkan diiulas kembali di rumah bersama orangtua hebat kalian yaa… Jangan lupa ucapkan terimakasih, atas jasa orangtua kalian.

Jangan lupa shalatnya dilaksanakan di rumah ya sayang…

 

Ibu Guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Materi Ajar: Senin, 28 Oktober 2024

Hari / Tanggal                   :  Senin / 28 Oktober 2024

Mata Pelajaran                 :  Bahasa Indonesia

Materi                                :  Mengenal Cara Aman untuk Menyeberangi Jalan dan Berada Seorang Diri di Rumah, serta Berbagai Tanda Peringatan di Tempat Umum

Media                                    :  Video

CP                                       : 

·      Menyimak

1.    Peserta didik mampu bersikap menjadi penyimak yang baik.

2.    Peserta didik mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.

·      Membaca dan Memirsa

1.    Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pengamat yang baik.

2.    Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

3.    Peserta didik mampu menambah kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang diamati dengan bantuan ilustrasi.

·      Berbicara dan Mempresentasikan

1.    Peserta didik mampu melafalkan teks dengan tepat, berbicara dengan santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

2.    Peserta didik mampu bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

3.    Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara lisan dengan bantuan gambar dan/atau ilustrasi.

4.    Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar, serta menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan.

·      Menulis

1.    Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital.

2.    Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

3.    Peserta didik mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang kehidupan sehari-hari.

TP                                   : 

Mengamati

§  Melalui mengamati petunjuk visual di dalam gambar, peserta didik dapat memahami kata-kata yang sering digunakan sehari-hari dan kata-kata baru pada gambar.

Berdiskusi

§  Melalui berdiskusi, peserta didik dapat menyampaikan pendapat Terhadap gambar, warna, dan tata letak.

Menulis

Melalui menulis, peserta didik dapat membuat cerita dengan struktur awal, tengah, dan akhir yang sederhana.

 Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

Alhamdulillah, materi hari ini cukup sampai di sini ya Nak..

Silahkan diiulas kembali di rumah bersama orangtua hebat kalian yaa… Jangan lupa ucapkan terimakasih, atas jasa orangtua kalian.

Jangan lupa shalatnya dilaksanakan di rumah ya sayang…

Ibu Guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Kegiatan pembelajaran berjalan dengan lancar, terdapat 1 orang yang masih terkendala dalam menuliskan cerita tentang pengalamannya berhati-hati di rumah.