Materi Ajar: Kamis, 21 November 2024

 Hari / Tanggal             :  Kamis / 21 November 2024

Kelas                            :  2C

Mata Pelajaran            :  P5

Aktivitas 15                :  MEMBUAT ALAT TRANSPORTASI UDARA

Media                           :  Video dan Praktek

  

Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

Baik, hari ini kita akan belajar Projek P5 dengan Tema Berekayasa dan Berteknologi Untuk Membangun NKRI.

 

Apakah anak-anak sudah siap untuk belajar?

Silahkan disimak materinya ya Nak.. ^,^

Untuk Minggu ini, kita akan membuat alat transportasi darat dari kertas origami. 

Apakah anak-anak sudah siap?

Sebelum kita memulai aktivitas hari ini, silahkan anak-anak simak video di bawah ini ya!

https://youtu.be/EGeuVqHe-_c?si=4DDwWBeTD_ZYWxUV

https://youtu.be/QM-GijtuqJs?si=r4zFjFbKUORuzSGM

Mata Pelajaran                 :  Bahasa Indonesia

Materi                                :  Keragaman Susunan dan Kebiasaan Keluarga serta Pembagian Tanggung Jawab Antara Anggota Keluarga.

Media                            :  Video

CP                                       : 

·      Menyimak

1.    Peserta didik mampu bersikap menjadi penyimak yang baik.

2.    Peserta didik mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.

·      Membaca dan Memirsa

1.    Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pengamat yang baik.

2.    Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

3.    Peserta didik mampu menambah kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang diamati dengan bantuan ilustrasi.

·      Berbicara dan Mempresentasikan

1.    Peserta didik mampu melafalkan teks dengan tepat, berbicara dengan santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

2.    Peserta didik mampu bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

3.    Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara lisan dengan bantuan gambar dan/atau ilustrasi.

4.    Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar, serta menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan.

·      Menulis

1.    Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital.

2.    Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

3.    Peserta didik mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang kehidupan sehari-hari.

TP                                   : 

• Siswa  dapat membedakan informasi yang bersifat fakta dan opini pada cerita. 

• Siswa belajar menulis kalimat berisi informasi dengan menggunakan kata kunci sesuai topik. 

• Siswa dapat menunggu giliran bicara, menanggapi komentar teman, dan bertanya ketika berdiskusi. 

 Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

Sekian pertemuan kita hari ini ya Nak..

Tetap semangat belajar dan ibadahnya yaa..

Sampai bertemu di hari Senin Kiddos.. ^,^

Ibu guru akhiri, Wassalamu'alaikum Wr. Wb.

Materi Ajar: Rabu, 20 November 2024

  Hari / Tanggal                   :  Selasa / 19 November 2024

Kelas                                  :  2C

Mata Pelajaran                  :  Matematika

Materi                                 :  Bentuk Geometri

CP                                       : 

Peserta didik dapat mengenal berbagai bangun datar (segitiga, segiempat, segibanyak, lingkaran) dan bangun ruang (balok, kubus, kerucut, dan bola). Mereka dapat melakukan komposisi (penyusunan) dan dekomposisi (penguraian) suatu bangun datar (segitiga, segiempat, dan segi banyak). Mereka juga dapat menentukan posisi benda terhadap benda lain (kanan, kiri, depan belakang, bawah, atas).

 

TP                                :  

Siswa dapat : 

• Membedakan bangun datar yang merupakan segi banyak dan yang bukan 
• Menjelaskan ciri-ciri bangun datar, seperti segitiga, segi empat, segi banyak, dan lingkaran 
• Mengurai satu bangun datar menjadi beberapa bangun datar lain 
• Menyusun beberapa bangun datar untuk membentuk bangun datar lain, seperti segitiga, segi empat, dan segi banyak 

Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

Pernahkan kalian benda-benda di bawah ini?

Mari kita membuat gambar tersebut dengan menggunakan origami!

1.  Segi Banyak Beraturan

Jika sudah selesai matematikanya, kita lanjutkan ke pelajaran Pendidikan Pancasila ya Nak....

Mata Pelajaran         :  Pendidikan Pancasila

Materi                        :  Sikap menaati dan sikap tidak menaati aturan di rumah

Media                        :  Video

CP                               :

Peserta didik mengenal aturan di lingkungan keluarga;  menceritakan contoh sikap mematuhi aturan di lingkungan keluarga; dan menunjukkan perilaku mematuhi aturan di lingkungan keluarga.

 

Tujuan Pembelajaran    : Melalui pengamatan gambar, menyimak video, membaca teks, tanya jawab, bercerita, games ular tangga norma ,simulasi, dan diskusi kelompok tentang aturan, peserta didik dapat mengelompokkan aturan di rumah sehingga dapat menceritakan sikap patuh dan tidak patuh di rumah dengan baik.

Alhamdulillah, materi hari ini cukup sampai di sini ya Nak..

Silahkan diiulas kembali di rumah bersama orangtua hebat kalian yaa… Jangan lupa ucapkan terimakasih, atas jasa orangtua kalian.

Jangan lupa shalatnya dilaksanakan di rumah ya sayang…

 

Ibu Guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Materi Ajar: Selasa, 19 November 2024

 Hari / Tanggal                   :  Selasa / 19 November 2024

Kelas                                  :  2C

Mata Pelajaran                  :  Matematika

Materi                                 :  Bentuk Geometri

CP                                       : 

Peserta didik dapat mengenal berbagai bangun datar (segitiga, segiempat, segibanyak, lingkaran) dan bangun ruang (balok, kubus, kerucut, dan bola). Mereka dapat melakukan komposisi (penyusunan) dan dekomposisi (penguraian) suatu bangun datar (segitiga, segiempat, dan segi banyak). Mereka juga dapat menentukan posisi benda terhadap benda lain (kanan, kiri, depan belakang, bawah, atas).

 

TP                                :  

Siswa dapat : 

• Membedakan bangun datar yang merupakan segi banyak dan yang bukan 
• Menjelaskan ciri-ciri bangun datar, seperti segitiga, segi empat, segi banyak, dan lingkaran 
• Mengurai satu bangun datar menjadi beberapa bangun datar lain 
• Menyusun beberapa bangun datar untuk membentuk bangun datar lain, seperti segitiga, segi empat, dan segi banyak 

Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

Pernahkan kalian benda-benda di bawah ini?

Mari kita membuat gambar tersebut dengan menggunakan origami!

1.  Segi Banyak Beraturan

Jika sudah selesai matematikanya, kita lanjutkan ke pelajaran Pendidikan Pancasila ya Nak....

Mata Pelajaran         :  Seni Rupa

Materi                        :  Menggambar Pola

Media                        :  Video

CP                               :

Mengalami (Experiencing)         

·         Peserta didik memahami unsur rupa di lingkungan sekitarnya dan  menyimpulkan hasil pemahaman atas dua unsur rupa.

Merefleksikan (Reflecting)        

·         Peserta didik menilai karya dan penciptaan karya seni rupa dengan menggunakan kosa kata  sehari-hari.

Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically)             

·         Peserta didik menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Peserta didik mengeksplorasi alat dan bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar.             

Menciptakan (Making/Creating)            

·         Peserta didik membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis, bentuk, dan/atau warna.

Berdampak (Impacting)              

·         Peserta didik memberikan respons terhadap kejadian sehari-hari dan keadaan lingkungan sekitar melalui karya seni rupa yang memberi dampak positif bagi dirinya.           

 

Tujuan Pembelajaran    : 

Siswa mampu mengenali dan mengeksplorasi pola dan motif sederhana (a-ba-b).

Siswa mampu mengenal dan mengeksplorasi alat untuk membuat garis.

Siswa mampu mengenal dan mengeksplorasi elemen rupa dalam sebuah karya.

Alhamdulillah, materi hari ini cukup sampai di sini ya Nak..

Silahkan diiulas kembali di rumah bersama orangtua hebat kalian yaa… Jangan lupa ucapkan terimakasih, atas jasa orangtua kalian.

Materi Ajar: Senin, 18 November 2024

 Hari / Tanggal                   :  Senin / 11 November 2024

Mata Pelajaran                 :  Bahasa Indonesia

Materi                                :  Keragaman Susunan dan Kebiasaan Keluarga serta Pembagian Tanggung Jawab Antara Anggota Keluarga.

Media                                    :  Video

CP                                       : 

·      Menyimak

1.    Peserta didik mampu bersikap menjadi penyimak yang baik.

2.    Peserta didik mampu memahami pesan lisan dan informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan), dan instruksi lisan yang berkaitan dengan tujuan berkomunikasi.

·      Membaca dan Memirsa

1.    Peserta didik mampu bersikap menjadi pembaca dan pengamat yang baik.

2.    Peserta didik mampu memahami informasi dari bacaan dan tayangan yang dipirsa tentang diri dan lingkungan, narasi imajinatif, dan puisi anak.

3.    Peserta didik mampu menambah kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang diamati dengan bantuan ilustrasi.

·      Berbicara dan Mempresentasikan

1.    Peserta didik mampu melafalkan teks dengan tepat, berbicara dengan santun, menggunakan volume dan intonasi yang tepat sesuai konteks.

2.    Peserta didik mampu bertanya tentang sesuatu, menjawab, dan menanggapi komentar orang lain (teman, guru, dan orang dewasa) dengan baik dan santun dalam suatu percakapan.

3.    Peserta didik mampu mengungkapkan gagasan secara lisan dengan bantuan gambar dan/atau ilustrasi.

4.    Peserta didik mampu menceritakan kembali suatu informasi yang dibaca atau didengar, serta menceritakan kembali teks narasi yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan.

·      Menulis

1.    Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar (cara memegang alat tulis, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dll.) di atas kertas dan/atau melalui media digital.

2.    Peserta didik mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik.

3.    Peserta didik mampu menulis teks deskripsi dengan beberapa kalimat sederhana, menulis teks rekon tentang pengalaman diri, menulis kembali narasi berdasarkan teks fiksi yang dibaca atau didengar, menulis teks prosedur tentang kehidupan sehari-hari, dan menulis teks eksposisi tentang kehidupan sehari-hari.

TP                                   : 

• Siswa  dapat membedakan informasi yang bersifat fakta dan opini pada cerita. 

• Siswa belajar menulis kalimat berisi informasi dengan menggunakan kata kunci sesuai topik. 

• Siswa dapat menunggu giliran bicara, menanggapi komentar teman, dan bertanya ketika berdiskusi. 

 Bismillah…

Assalamu’alaikum anak sholih dan sholihah. Bagaimana kabarnya pagi ini? In syaa Allah dalam keadaan sehat semua ya Nak, aamiin.

Alhamdulillah kegiatan pembelajaran hari ini berjalan dengan lancar. Materi bisa dipahami dengan baik oleh peserta didik. 18 peserta didik mampu menjawab pertanyaan yang bekaitan dengan kalimat aktif dan pasif dengan tepat.